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Paralisação ocorreu 255 das 713 unidades da rede pública, diz Secretaria de Educação. Justiça determinou suspensão imediata da greve, autorizou corte de ponto e fixou multa de R$ 1 milhão por dia. Mais da metade das escolas do DF funcionaram parcialmente no 1º dia da greve dos professores.
TV Globo/Reprodução
A greve dos professores da rede pública do Distrito Federal começou nesta segunda-feira (2) com adesão parcial, segundo a Secretaria de Educação. De acordo com a pasta, 255 das 713 escolas aderiram integralmente ao movimento.
O Sindicato dos Professores (Sinpro-DF), diz que a adesão foi considerada "forte". No entanto, não divulgou números.
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Conforme o governo, 59% das unidades funcionaram parcialmente, com uma média de 15% a 20% dos profissionais paralisados. Alguns pais disseram estar preocupados com a situação escolar dos filhos (veja vídeo abaixo).
Apesar da decisão do Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios (TJDFT) que determinou a suspensão imediata da greve, autorizou o corte de ponto dos grevistas e fixou uma multa diária de R$ 1 milhão , o Sindicato dos Professores manteve a paralisação.
A Justiça também indeferiu o recurso do sindicato para impedir o corte do ponto. Ao g1, diretor do Sinpro, Samuel Fernandes, disse que paralisação "só irá terminar por uma decisão em assembleia da categoria".
"O governo, que não investe na educação e não valoriza os professores, criminaliza a greve que é um direito constitucional", diz o diretor.
Secretaria pede reposição de aulas
Pais falam sobre a greve dos professores no Distrito Federal.
Em nota, a Secretaria de Educação do DF informou que a paralisação "afeta mais de 450 mil estudantes da rede pública e compromete o calendário letivo".
A pasta reforça que os professores terão que repor os dias parados, "o que poderá afetar o recesso de julho e a organização pessoal e profissional de toda a categoria".
Segundo o governo, a reorganização do calendário escolar poderá incluir ajustes no recesso e em outras datas, com o objetivo de garantir o cumprimento integral da carga horária mínima anual.
Reestruturação da carreira e aumento salarial
Entre as reivindicações dos professores está a reestruturação da carreira, com o objetivo de aumentar o salário base da categoria. Segundo o Sinpro-DF, a proposta é dobrar o vencimento-base.
“Nós estamos tentando a negociação com o governo desde o início do ano, tivemos algumas reuniões. Antes da assembleia, o governo simplesmente encerrou o processo de negociação, não há nenhuma negociação”, disse Cleber Soares, membro da Comissão de Negociação do Sinpro.
Os profissionais também pedem:
A possibilidade de professores contratados temporariamente, quando efetivados, utilizarem o tempo de serviço para enquadramento nos padrões (etapas a serem cumpridas para obter aumento salarial);
Ampliação do percentual de aumento a cada mudança do padrão;
Valorização da progressão horizontal (especialização, mestrado e doutorado) a partir da ampliação dos percentuais de aumento salarial.
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Edição de 2025 da lista foi divulgada nesta segunda-feira (2). USP segue sendo a brasileira melhor colocada, mas tem queda em todos os critérios avaliados. Fachada de um dos prédios da UFRJ, brasileira segunda melhor colocada em ranking internacional.
Artur Moês/SGCOM UFRJ
46 das 53 universidades brasileiras que integram o ranking das melhores no mundo caíram na classificação, de acordo com a nova lista divulgada nesta segunda-feira (2). O motivo, segundo o Centro para Rankings Universitários Mundiais (CWUR), responsável pela análise, é a falta de investimento do governo nas instituições.
A edição de 2025 da Lista Global 2000 indica que as instituições brasileiras estão enfrentando dificuldade de competitividade com as rivais globais, já que uma minoria de apenas sete universidades brasileiras subiu de colocação em relação ao ano anterior.
A brasileira melhor colocada segue sendo a Universidade de São Paulo (USP). Apesar disso, a universidade teve quedas nos indicadores de qualidade da educação, empregabilidade, qualidade do corpo docente e pesquisa, o que resultou em uma queda colocação na edição atual, indo para o 118º lugar.
Em seguida, vêm a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), que subiu para a 331ª posição, a Universidade de Campinas (Unicamp), que passou para a 369ª, a Universidade Estadual Paulista (Unesp), em 454ª e da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), em 476ª.
"O Brasil está bem representado entre as melhores do mundo. No entanto, o que é alarmante é a queda das instituições acadêmicas do país devido ao enfraquecimento do desempenho em pesquisa e ao apoio financeiro limitado do governo. Enquanto vários países colocam o desenvolvimento da educação e da ciência como prioridade, o Brasil luta para acompanhar", avalia o presidente do CWUR, Dr. Nadim Mahassen.
Sem mais investimentos e planejamento estratégico, o país corre o risco de ficar ainda mais para trás no cenário acadêmico global em rápida evolução.”
Universidades brasileiras no ranking
Universidades Brasileiras na Lista Global 2000
Raking Global
Internacionalmente, a Universidade Harvard, que tem batido de frente com determinações feitas pelo governo de Donald Trump, ocupa o primeiro lugar pelo 14º ano consecutivo.
O segundo e o terceiro lugar também são ocupados por instituições norte-americanas, com o Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT) e a Universidade Stanford, respectivamente. Já o 4º e o 5º lugar são de instituições do Reino Unido, com a Universidade de Cambridge e a Universidade de Oxford.
100 melhores universidades da Lista Global 2000
Apesar do domínio de instituições norte-americanas nas primeiras colocações, os EUA deixaram de ser o país com maior número de universidades no ranking, tendo sido batido pela China, com 346 instituições entre as 2000, contra 319 dos Estados Unidos.
O ranking do CWUR considera quatro fatores: qualidade da educação (25%), empregabilidade (25%), qualidade do corpo docente (10%) e pesquisa (40%). Para a edição de 2025, foram analisados 74 milhões de pontos de dados baseados em resultados para classificar as universidades. 21.462 universidades foram classificadas e as melhores colocadas ficaram na Lista Global 2000, que inclui instituições de 94 países.
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Estudantes brasileiros falam dos reflexos do ataque de Trump a Harvard

Evento acontece nos dias 13 e 14 de junho e contará com participação de Chimamanda Ngozi Adichie, Andreza Delgado, Raull Santiago, Mônica Pinto, e muito mais, além de show de Jota.pê. 3ª Festival LED – Luz na Educação, em 2024.
Jornal Nacional/ Reprodução
A 4ª edição do Festival LED – Luz na Educação já tem data para acontecer: 13 e 14 de junho. O evento tem entrada gratuita e acontece no Rio de Janeiro. (Mais abaixo, veja como garantir seu ingresso.)
Com diferentes palcos localizados entre o Museu do Amanhã e o Museu de Arte do Rio (MAR), as discussões serão divididas em três eixos temáticos: transformação verde, humanidades digitais e valorização do professor.
Um dos grandes destaques da edição é a participação da escritora Chimamanda Ngozi Adichie, um dos principais nomes da literatura contemporânea. A pensadora nigeriana é presença confirmada no segundo dia de programação, provocando reflexões sobre o papel da educação na construção de sociedades mais plurais e conscientes, em um bate-papo com a jornalista Aline Midlej.
Outros nomes como Andreza Maia (Cofundadora da Futuros Possíveis), Lucas Lima (Professor e consultor de inovação), Mônica Pinto (Chefe de educação na UNICEF Brasil), Katia Chedid (Educadora e especialista em neurociência aplicada à educação), Andreza Delgado (Cofundadora e diretora criativa do Instituto PerifaCon), e muito mais, também estarão presentes.
O evento faz parte do Movimento LED – Luz na Educação é uma iniciativa da Globo e da Fundação Roberto Marinho, em parceria com a Editora Globo e com patrocínio da Fundação Bradesco, que busca iluminar, como um farol, os desafios, oportunidades e relevância da educação para a sociedade brasileira.
Como garantir um ingresso
A entrada do Festival LED é gratuita, mas é necessário reservar um ingresso para conseguir assistir às mesas de conversa.
Para garantir seu ingresso, clique aqui e selecione o ingresso para um ou para os dois dias de evento, depois, clique em “comprar ingressos”. Fique tranquilo pois não há custos ou cobranças.
Sem seguida, preencha o questionário, informe os dados para recebimento do ingresso e finalize a reserva. O ingresso é digital e será enviado por e-mail e também estará disponível no site da Sympla.
Angela Davis é uma das atrações do Festival LED
Programação
13 DE JUNHO | SEXTA-FEIRA
9H00 | Abertura do credenciamento
10H00 ÀS 11H30 | PALCO LED INOVA | AUDITÓRIO MUSEU DO AMANHÃ
Boas-vindas
Mesa | Por trás das cenas: o poder transformador das narrativas
Falar com milhões de brasileiros, todos os dias: é isso que a Globo faz há 100 anos. Somos contadores de histórias — que entretêm, emocionam e informam. Por trás de cada cena, está o compromisso com a transformação social do país. Reconhecendo o potencial educativo desses conteúdos, esta mesa reúne autores e atores de cenas marcantes dessa trajetória, que revelam os bastidores dos processos criativos, e como fazer com que as narrativas se conectem à realidade de seu tempo.
Convidados a confirmar.
10H00 ÀS 11H00 | ESPAÇO PACTO GLOBAL, UNICEF, ASHOKA | LED EXPERIMENTA | MUSEU DO AMANHÃ
Ponto de Encontro: Agentes de Transformação
Venha conhecer e se conectar com empreendedores sociais, jovens transformadores, representantes de empresas e lideranças comunitárias comprometidos com o trabalho colaborativo por um mundo mais justo, igualitário e sustentável. Este espaço será nosso ponto de encontro para troca de experiências, fortalecimento de redes e conversas inspiradoras sobre educação transformadora e impacto social.
Com Gabriela Almeida (Gerente-executiva de Direitos Humanos e Trabalho do Pacto Global); Andrea Margit (Líder de novos paradigmas da Ashoka); Mônica Pinto (Chefe de educação na UNICEF Brasil) e convidado
10H00 ÀS 13H00 | ESPAÇO LEDINHO | PRAÇA MAUÁ
Atividade | Piscina de letrinhas
As crianças são convidadas a explorar uma piscina recheada de letrinhas coloridas, onde podem mergulhar, procurar, combinar e criar com liberdade. Um espaço lúdico para brincar, imaginar e se encantar com o universo das letras de forma leve e divertida.
10H00 ÀS 13H00 | ESPAÇO LEDINHO | PRAÇA MAUÁ
Atividade | Clubinho dos Detetives do Prédio Azul
Parceria de conteúdo: Gloob, área de segurança da informação da Globo, CERT.br e Safernet
As crianças vão entrar no clima de mistério e magia no clubinho inspirado na série “Detetives do Prédio Azul”, do Gloob, e explorar o mundo da segurança na internet.
10H00 ÀS 11H00 | ESPAÇO LEDINHO | PRAÇA MAUÁ
Atividade | Brincar de Recriar
Parceria: Menos é Mais
Nesta oficina as crianças vão criar brinquedos criativos e cheios de personalidade, usando a imaginação e explorando diferentes possibilidades. Tudo isso a partir de tecidos que seriam descartados pela fábrica de figurinos da TV Globo. A proposta é reaproveitar esse material de forma divertida, mostrando que transformar o que já existe em algo novo também é uma maneira de cuidar do planeta.
Com BADU Design, negócio de impacto socioambiental, com foco na economia circular e empreendedorismo feminino.
11H00 ÀS 12H00 | ESPAÇO LEDINHO | PRAÇA MAUÁ
Roda de conversa | A confirmar
11H00 ÀS 12H00 | ESPAÇO PACTO GLOBAL, UNICEF, ASHOKA | LED EXPERIMENTA | MUSEU DO AMANHÃ
Roda de conversa | Juventudes e Inclusão Produtiva: Agência Transformadora no Mundo do Trabalho
O que as empresas esperam dos jovens? O que os jovens estão esperando das empresas? Nesta roda de conversa, vamos discutir como podemos construir juntos ambientes de trabalho que reconheçam o potencial das juventudes e criem condições para que elas coloquem em prática sua agência de transformação, formando equipes mais engajadas e com propósito. Também vamos trazer dicas práticas para apoiar jovens na busca por oportunidades de trabalho.
Com Raull Santiago (Ativista e empreendedor) e mediação de Gabriela Rozman (Gerente Sr. de Direitos Humanos e Trabalho do Pacto Global)
12H00 ÀS 13H00 | PALCO LED INSPIRA | ESPAÇO DE EXPOSIÇÕES MUSEU DO AMANHÃ
Apresentação Vencedor Prêmio LED | Projeto: Alfagaris (BA)
Com Sandra Nivia (Vencedora do Prêmio LED 2025 na categoria Educadores)
Mesa | Mitos e fatos da educação: os desafios de ensinar em um mundo plural e tecnológico
Quais ideias ainda travam o avanço da educação no Brasil? Fomos às ruas ouvir o que as pessoas pensam sobre o tema — e trouxemos as percepções para esta conversa. Nesta mesa, especialistas analisam os principais mitos que cercam a educação brasileira e discutem, à luz do novo Plano Nacional de Educação (PNE), quais são os desafios reais e os caminhos possíveis para a próxima década. Afinal, o que é mito e o que é fato quando falamos da educação pública no país?
Com Giselle Santos (Gestora de inovação); João Luiz Pedrosa (professor e apresentador); Mônica Pinto (Chefe de educação na UNICEF Brasil); Murilo Nogueira (Diretor administrativo da Fundação Bradesco); e mediação de Sandra Annenberg (Jornalista e apresentadora do Globo Repórter).
12H00 ÀS 13H00 | PALCO LED INOVA | AUDITÓRIO MUSEU DO AMANHÃ
Apresentação Vencedor do Prêmio LED | Projeto: Lumus (BA)
Com Paloma Brito (Vencedora do Prêmio LED 2025 na categoria Estudantes)
Mesa | Decodificando o futuro do trabalho (e os trabalhos do futuro)
Parceria de conteúdo: Sebrae
Até 2030, como você imagina o seu trabalho? Cerca de 170 milhões de novos postos de emprego serão criados até o fim da década, segundo relatório do Fórum Econômico Mundial. Nesta mesa apresentada pelo Sebrae, especialistas discutem como a educação de hoje está formando os profissionais e reinventando as profissões de amanhã. Vamos explorar as transformações sociais, culturais e tecnológicas que atravessam a educação e abrem caminhos para as profissões do futuro. Descubra quais áreas crescem, quais mudam e como nos preparar para o que vem.
Com Ana Rodrigues (Gerente de Educação Empreendedora do Sebrae Nacional); Andreza Maia (Cofundadora da Futuros Possíveis); Dado Schneider (Especialista em comunicação e comportamento das gerações); Lucas Lima (Professor e consultor de inovação); e mediação de Eliana (apresentadora da Globo).
12H00 ÀS 13H00 | PALCO LED DIALOGA | AUDITÓRIO MUSEU DE ARTE DO RIO
Mesa | Quem conta nossas histórias? Narrativas diversas e inclusão, da escola ao audiovisual.
Pessoas com deficiência se reúnem para discutir os caminhos e desafios da representatividade nos meios audiovisuais e na educação. O debate propõe uma reflexão crítica sobre como a deficiência é retratada nas telas, nos currículos escolares e nos espaços formativos, destacando a importância de narrativas produzidas por pessoas com deficiência. A conversa também aborda o papel do audiovisual como ferramenta de transformação social e o impacto da inclusão consciente e respeitosa na construção de uma sociedade mais justa. Com vozes plurais e experiências diversas, esta mesa convida o público a repensar estigmas, quebrar barreiras e ampliar o olhar para a diversidade humana.
Com Daniel Gonçalves (Diretor e produtor de cinema); Nathalia Santos (jornalista); Rodrigo Hübner Mendes (Fundador e CEO do Instituto Rodrigo Mendes); e mediação de Eduardo Victor (CEO da Além da Rampa e apresentador).
12H00 ÀS 13H30 | ESPAÇO PACTO GLOBAL, UNICEF, ASHOKA LED EXPERIMENTA | MUSEU DO AMANHÃ
Roda de conversa | Educação e Trabalho em um Mundo de Rápidas Mudanças
Inteligência artificial, Internet das Coisas, realidade aumentada… Como essas inovações estão transformando a forma como comunicamos, aprendemos e produzimos? Em um cenário de mudanças exponenciais, como garantir que todas as pessoas tenham acesso às ferramentas e oportunidades para seguirem se adaptando e contribuindo ao longo da vida? Venha discutir essas e outras questões com lideranças da área e explorar caminhos para uma transformação tecnológica inclusiva e acessível.
Com Isabelle Christina (Oficial de Educação do UNICEF e Jovem Transformadora Ashoka) e mediação de Marília Duque (colíder de Nova Longevidade na Ashoka)
12H00 ÀS 13H00 | ESPAÇO EDUCAMÍDIA NO LED EXPERIMENTA | MUSEU DO AMANHÃ
Roda de conversa | Sociedade Conectada
Um olhar intencional para o nosso papel como consumidores e produtores de informação.
Com Mariana Och
12H00 ÀS 13H00 | ESPAÇO LEDINHO | PRAÇA MAUÁ
Atividade | Brincar de Recriar
Parceria: Menos é Mais
Nesta oficina as crianças vão criar brinquedos criativos e cheios de personalidade, usando a imaginação e explorando diferentes possibilidades. Tudo isso a partir de tecidos que seriam descartados pela fábrica de figurinos da TV Globo. A proposta é reaproveitar esse material de forma divertida, mostrando que transformar o que já existe em algo novo também é uma maneira de cuidar do planeta.
Com BADU Design, negócio de impacto socioambiental, com foco na economia circular e empreendedorismo feminino
13H00 ÀS 14H00 | Almoço
13H00 ÀS 14H00 | ESPAÇO LEDINHO | PRAÇA MAUÁ
Atividade | Diversão com Bolhas de Sabão
Senhoras e senhores, a companhia Churumello Circus convida crianças e suas famílias para embarcar em uma experiência circense com as fascinantes bolhas de sabão gigantes.
13H30 ÀS 15H30 | LED CRIA | SALAS MUSEU DE ARTE DO RIO
Oficina | Minha quebrada, meu projeto
Parceria: Sebrae
Como estimular estudantes a transformarem os desafios do seu território em projetos de impacto? A oficina “Minha Quebrada, Meu Projeto”, conduzida por Ingrid Pereira e Leonardo Amorim, convida os estudantes a mergulharem em uma leitura afetiva do seu território como ponto de partida para a ação. Por meio de dinâmicas de mapeamento coletivo, levantamento de causas e desenho inicial de soluções, os participantes iniciam um processo de criação de projetos com propósito. A oficina utiliza ferramentas da metodologia Escalada e convida os jovens a continuarem sua jornada no ambiente digital do projeto, além de apresentar caminhos para participação em ações como o Desafio Liga Jovem.
Com Ingrid Pereira (Estudante e facilitadora de espaços seguros de aprendizagem) e Leonardo Amorim (Designer educacional)
13H45 ÀS 15H45 | LED CRIA | SALAS MUSEU DE ARTE DO RIO
Oficina | Aprender a conviver: a importância de prevenir conflitos, enfrentar os desafios socioemocionais e ambientais nos contextos educativos
Esta oficina convida a reflexão sobre os desafios da convivência no mundo contemporâneo, abordando as relações entre grupos identitários, os desafios socioemocionais e com a natureza. A partir do conteúdo da Maleta Conviver, do Canal Futura, e inspirada na filosofia do Bem Viver praticada pelos povos originários, a proposta é fomentar uma educação que valorize o cuidado, o respeito à diversidade, o equilíbrio e a interdependência entre todos os seres. Serão exploradas práticas pedagógicas que promovam a empatia, o autoconhecimento e a construção de comunidades mais saudáveis, colaborativas e conscientes de seu papel na transformação social e ambiental.
Com Dzoodzo Baniwa (Professor, pesquisador e liderança indígena) e Priscila Pereira (Líder de projetos na Fundação Roberto Marinho)
14H00 ÀS 16H00 | LED CRIA | SALAS MUSEU DE ARTE DO RIO
Oficina | Sambavivências: identidade, antirracismo e educação
Parceria de conteúdo: A Cor da Cultura e GERER-Rio
A oficina propõe uma imersão nas potências pedagógicas do samba e do carnaval, compreendidos como territórios de produção de saberes, memórias e resistências. Neste encontro, vamos refletir sobre as múltiplas intelectualidades presentes nos barracões, nas rodas de samba e nas avenidas para além dos desfiles, ressignificando essas vivências como instrumentos de aprendizagem e valorização da cultura afro-brasileira. A oficina convida educadores e educadoras a explorarem possibilidades de incorporar essas experiências no cotidiano escolar, em consonância com as Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08, fortalecendo práticas pedagógicas comprometidas com a equidade racial, saberes não hierarquizados e a valorização da cultura popular.
Com Thayssa Menezes (Professora, pedagoga e carnavalesca)
14H00 ÀS 15H30 | PALCO LED INSPIRA | ESPAÇO DE EXPOSIÇÕES MUSEU DO AMANHÃ
Anúncio | Conheça os Jovens Transformadores Ashoka 2025
Com idades entre 12 e 19 anos, eles já estão liderando iniciativas que geram mudanças sociais significativas em suas escolas e comunidades. Estão ajudando uns aos outros a serem os melhores agentes de transformação em seus territórios e mostrando que todos têm essa capacidade. Venha conhecer os Jovens Transformadores Ashoka 2025 e como eles inspiram todas as pessoas ao seu redor a virar o jogo da desigualdade e a cuidar do planeta. A Ashoka é pioneira e maior rede de empreendedores sociais do mundo e articula o movimento "Um Mundo de Pessoas que Transformam".
Com Midria (poeta e cientista social), Isabelle Christina (Oficial de Educação especializada em IA no UNICEF), Jovens Transformadores Ashoka e mediação a confirmar.
Mesa | Como educar as adolescências digitais quando a rua agora é online?
Vivemos um mundo totalmente mediado pelas plataformas digitais. Redes sociais, feeds infinitos e conversas sem filtro moldam nossas relações, modos de pensar, influenciam o bem-estar e desafiam o dia a dia de quem ensina e aprende. O que fazer quando o mundo digital é a nova rua? Como lidar com distrações, ansiedade, bullying virtual e a pressão contínua por performance? Nesta conversa, vamos refletir juntos sobre os impactos reais do uso das tecnologias e imaginar caminhos para uma escola mais consciente, acolhedora e conectada com os mundos que habitam as juventudes.
Com Doug Alvoroçado (Professor e especialista em inclusão e tecnologia); Gabriela Lusquiños (Promotora de justiça da infância e juventude do Rio de Janeiro); Katia Chedid (Educadora e especialista em neurociência aplicada à educação); e mediação de Aline Midlej (Jornalista e apresentadora da GloboNews).
14H00 ÀS 15H30 | PALCO LED INOVA | AUDITÓRIO MUSEU DO AMANHÃ
Apresentação | D.P.A – Detetives do Prédio Azul em 'Joguinho viciante'
Parceria de conteúdo: Gloob
Sucesso na TV, cinema e teatro, os detetives queridinhos da criançada chegam ao palco do Festival LED com uma nova aventura, proporcionando emoção, diversão e aprendizados! No Prédio Azul, Severino está completamente vidrado em um joguinho de celular e começa a agir de forma estranha — não responde, não desgruda da tela e até se comunica apenas com expressões de emoji! Preocupada, Mel convoca os detetives para investigar o que pode estar por trás desse comportamento misterioso. Seria um feitiço, um vírus ou só um jogo feito para deixar todo mundo viciado? Todo mundo vai precisar ajudar a desvendar esse caso urgente!
Com Cléo Faria, Emilly Puppim, Nicoli Orsini, Ronaldo Reis, Samuel Minervino, Stéfano Agostini e grande elenco.
Roteiro e direção: Pedro Henrique Lopes
14H00 ÀS 15H30 | PALCO LED DIALOGA | AUDITÓRIO MUSEU DE ARTE DO RIO
Mesa | Educação e tecnologias: uso para desenvolvimento integral e sustentável dos sujeitos e coletividades
Parceria de conteúdo: Co.educa
Este encontro abordará a relação entre tecnologia e educação como meio de fortalecer a autonomia e o protagonismo, incentivando a pesquisa, a colaboração e a criação de conteúdo relevante. Como a tecnologia pode facilitar a troca de conhecimentos, a participação e desenvolvimento de projetos de interesse local? Serão debatidos os principais desafios relacionados à utilização excessiva de tecnologias, bem como os modos de proteger crianças e jovens dos riscos associados ao ambiente digital, como desinformação, cyberbullying e exposição a conteúdos inadequados. No cenário atual, reforça-se a importância de políticas públicas que tenham o objetivo de maximizar as potencialidades e mitigar os riscos da tecnologia na educação.
Com Maíra Moraes (Diretora-presidente da MultiRio) e Pilar Lacerda (Secretária Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente).
14H00 ÀS 15H30 | PALCO LED CURTE | TÉRREO MUSEU DE ARTE DO RIO
Roda de Conversa | Amazônia jovem: novas lideranças na construção da agenda da COP30
Parceria de conteúdo: COJOVEM
A juventude amazônica está se mobilizando para construir futuros mais justos e sustentáveis. E o Festival LED será palco de um momento especial dessa jornada. Nesta mesa, acompanharemos os preparativos para a Cúpula de Jovens Líderes da Amazônia, que acontecerá em Belém, antes da COP30. Lideranças juvenis dos estados da Amazônia Legal compartilham suas propostas e vivências. Um espaço para ouvir, amplificar e fortalecer vozes que já estão liderando mudanças concretas a partir da floresta.
Com Ana Rosa Cyrus (Diretora-executiva do Engajamundo); Erisvan Guajajara (jornalista); Natalia Mapuá (Ativista e CEO da COJOVEM); Yano Rodrigues (ativista climático); e mediação de Fafá de Belém (cantora)
14H00 ÀS 17H00 | ESPAÇO LEDINHO | PRAÇA MAUÁ
Atividade | Piscina de letrinhas
As crianças são convidadas a explorar uma piscina recheada de letrinhas coloridas, onde podem mergulhar, procurar, combinar e criar com liberdade. Um espaço lúdico para brincar, imaginar e se encantar com o universo das letras de forma leve e divertida.
14H00 ÀS 17H00 | ESPAÇO LEDINHO | PRAÇA MAUÁ
Atividade | Clubinho dos Detetives do Prédio Azul
Parceria de conteúdo: Gloob, área de segurança da informação da Globo, CERT.br e Safernet
As crianças vão entrar no clima de mistério e magia no clubinho inspirado na série “Detetives do Prédio Azul”, do Gloob, e explorar o mundo da segurança na internet.
14H00 ÀS 15H00 | ESPAÇO LEDINHO | PRAÇA MAUÁ
Atividade | Brincar de Recriar
Parceria: Menos é Mais
Nesta oficina as crianças vão criar brinquedos criativos e cheios de personalidade, usando a imaginação e explorando diferentes possibilidades. Tudo isso a partir de tecidos que seriam descartados pela fábrica de figurinos da TV Globo. A proposta é reaproveitar esse material de forma divertida, mostrando que transformar o que já existe em algo novo também é uma maneira de cuidar do planeta.
Com BADU Design, negócio de impacto socioambiental, com foco na economia circular e empreendedorismo feminino.
14H30 ÀS 16H00 | ESPAÇO PACTO GLOBAL, UNICEF, ASHOKA | LED EXPERIMENTA | MUSEU DO AMANHÃ
Roda de Conversa com Jovens Transformadores
Com idades entre 12 e 19 anos, vindos de diferentes partes do Brasil, a nova turma de Jovens Transformadores Ashoka mostra como toda pessoa jovem pode transformar ideias em ação e impactar positivamente o presente e o futuro. Venha se inspirar com suas histórias e descobrir como você também pode gerar mudanças sociais em sua escola, bairro e comunidade.
Com Jovens Transformadores Ashoka e mediação a definir
15H30 ÀS 16H30 | ESPAÇO EDUCAMÍDIA NO LED EXPERIMENTA | MUSEU DO AMANHÃ
Roda de conversa | Tempo de tela: construindo acordos
A relação das crianças com as telas deve ser mediada e intencional. Por isso, vamos discutir quais combinações específicas para o bem-estar de sua família.
Com Mariana Ochs
16H00 ÀS 17H00 | PALCO LED INSPIRA | ESPAÇO DE EXPOSIÇÕES MUSEU DO AMANHÃ
Apresentação Vencedor Prêmio LED | Projeto: Oásis
Com Fabrina Carvalho (Vencedora do Prêmio LED 2025 na categoria Estudantes)
Mesa | Da Amazônia para o mundo: como a COP30 pode transformar nossa relação com o planeta?Sediar a COP30 coloca o Brasil no centro da luta climática global: uma oportunidade histórica, mas também um grande desafio. Nossa biodiversidade nos torna protagonistas, ao mesmo tempo que contradições sociais e econômicas podem comprometer esse papel. Neste painel, especialistas e ativistas debatem como transformar compromissos em ação concreta e como as escolas podem preparar alunos para serem cidadãos críticos, conscientes e atuantes.
Com Dzoodzo Baniwa (Professor, pesquisador e liderança indígena); Fafá de Belém (Cantora); Natalia Mapuá (Ativista e CEO da COJOVEM); Ricardo Piquet (Diretor geral do IDG); e mediação de Flávia Oliveira (Jornalista e apresentadora da GloboNews).
16H00 ÀS 17H00 | PALCO LED INOVA | AUDITÓRIO MUSEU DO AMANHÃ
Apresentação Finalista Prêmio LED | Projeto: CientificAção (BA)
Com Gorhan Freitas (Finalista do Prêmio LED 2025 na categoria Estudantes)
Apresentação Finalista Prêmio LED | Projeto: Sol Nuvum (SP)
Com Giovana Magalhães (Finalista do Prêmio LED 2025 na categoria Estudantes)
Mesa | Como conquistar a atenção da geração cronicamente online?
Como prender a atenção de quem vive no ritmo dos vídeos de 15 segundos? Nesta mesa, reunimos quem realmente entende do assunto — e sabe como prender a atenção por horas — para discutir o que desperta a curiosidade dos jovens hoje. Vamos conversar sobre formas de transformar a sala de aula em um espaço mais conectado ao universo adolescente, aproximando formatos e linguagens capazes de criar — e sustentar — um interesse genuíno nessa geração.
Com Igão (Comunicador e cofundador do Podpah); Luiz Menezes (Creator e fundador Trope/InstitutoZ); Mitico (Comunicador e cofundador do Podpah); Rafaela Lima (Professora e edutuber); e mediação a confirmar.
16H00 ÀS 17H00 | PALCO LED DIALOGA | AUDITÓRIO MUSEU DE ARTE DO RIO
Mesa | Compartilhamento sem filtro: criando realidades que nenhum app consegue editar
Parceria de conteúdo: Sebrae
Como inspirar estudantes e educadores a enxergarem seus projetos de vida como potências de transformação pessoal e coletiva? Em tempos de algoritmos e narrativas editadas, a Aula Magna com Edgar Andrade e Paulo Ventura marca o lançamento conjunto do Projeto Escalada e do Desafio Liga Jovem, iniciativas que dialogam ao promover o protagonismo juvenil e a transformação do território. A atividade propõe uma experiência imersiva, performática e autêntica, em que participantes são convidados a refletir sobre suas trajetórias e seus sonhos. Por meio de relatos reais, interações entre pares e dinâmicas coletivas, o encontro inaugura jornadas de aprendizagem que conectam identidade, território e futuro.
Com Edgar Andrade (Idealizador do Canal Maker, co-fundador e ex-sócio da Mr. Plot, produtora do Mundo Bita) e Luana Carulla (Coordenadora Estratégia da unidade de educação empreendedora do Sebrae Nacional)
16H00 ÀS 17h00 | ESPAÇO PACTO GLOBAL, UNICEF, ASHOKA | LED EXPERIMENTA | MUSEU DO AMANHÃ
Oficina | Debates Públicos nas Escolas
A democracia é um exercício diário na vida coletiva. E, as juventudes podem vivenciar essa prática no cotidiano da escola, bairro e espaços comunitários! Nesta oficina, vamos mostrar como um pequeno grupo de estudantes, realmente engajado em melhorar a educação e o ambiente escolar, pode iniciar e promover mudanças significativas. A proposta é criar espaços de diálogo e colaboração liderados por estudantes, em torno de temas que fazem sentido para eles, buscando soluções para os desafios que enfrentam no dia a dia. Venha com seus estudantes e participe!
Com mediação de Mariana Nakajuni (Líder da Agência Jovem de Comunicação da Ashoka) e Gabriela Machado (cofundadora do ELZAs e Embaixadora dos Debates Públicos)
16H00 ÀS 17H00 | ESPAÇO LEDINHO | PRAÇA MAUÁ
Atividade | Brincar de Recriar
Parceria: Menos é Mais
Nesta oficina as crianças vão criar brinquedos criativos e cheios de personalidade, usando a imaginação e explorando diferentes possibilidades. Tudo isso a partir de tecidos que seriam descartados pela fábrica de figurinos da TV Globo. A proposta é reaproveitar esse material de forma divertida, mostrando que transformar o que já existe em algo novo também é uma maneira de cuidar do planeta.
Com BADU Design, negócio de impacto socioambiental, com foco na economia circular e empreendedorismo feminino.
16H00 ÀS 18H00 | LED CRIA | SALAS MUSEU DE ARTE DO RIO
Oficina | Como Trabalhar com Jogos em Sala de Aula
Parceria de conteúdo: Instituto PerifaCon
A oficina apresenta estratégias práticas para o uso de jogos em sala de aula como ferramenta pedagógica, promovendo aprendizagem significativa, protagonismo estudantil e mediação lúdica. A partir de um panorama da PerifaCon e o uso da metodologia com jogos que são utilizadas na Fundação Casa, ONGs e escolas, os participantes irão mergulhar neste universo lúdico, engajando-se na experiência como jogadores, como mediadores e como criadores de jogos pedagógicos.
Com Andreza Delgado (Cofundadora e diretora criativa do Instituto PerifaCon); e Fernanda Cintra (Cofundadora e diretora executiva do Instituto PerifaCon).
16H15 ÀS 18H15 | LED CRIA | SALAS MUSEU DE ARTE DO RIO
Oficina | Crescer sem violência – segurança e proteção digital
Como capacitar educadores para atuarem de forma crítica e propositiva frente aos desafios da segurança e proteção digital no ambiente escolar? São muitas e cada vez mais complexas as violências on-line que afetam crianças e adolescentes de hoje, como a exposição indevida de imagens e o uso da Inteligência Artificial para fins de cyberbullying. A partir do material didático do projeto Crescer sem Violência, do Futura, os participantes serão convidados a refletir sobre os riscos digitais, discutir estratégias pedagógicas de prevenção e promoção de uma cultura de cuidado e respeito nas redes, e pensar sobre práticas educativas que fortaleçam a cidadania digital nos espaços de educação.
Com Cinthia Sarinho (Líder de projetos na Fundação Roberto Marinho) e Priscila Pereira (Líder de projetos na Fundação Roberto Marinho).
16H30 ÀS 18H30 | LED CRIA | SALAS MUSEU DE ARTE DO RIO
Oficina | Engajamento em sala de aula sem celular
Parceria de conteúdo: Sebrae
Como criar experiências de aprendizagem engajadoras sem depender do uso de celulares em sala de aula? Diante dos desafios contemporâneos de atenção e motivação dos estudantes, a oficina para professores propõe caminhos para tornar a sala de aula um espaço vivo de troca, mesmo sem a mediação da tecnologia. Conduzida por Lucas Paiva e Paulo Ventura, a atividade apresenta estratégias de gamificação e metodologias ativas que priorizam a escuta, o jogo e a participação. A oficina parte de experiências do Projeto Escalada e também oferece repertório prático para apoiar educadores que desejem incentivar a participação dos jovens em iniciativas como o Desafio Liga Jovem.
Com Juliana Chaves (Analista técnica do Sebrae) e Lucas Paiva (Diretor e Fundador do Tiro na Lua Educação)
17H00 ÀS 17H30 | ESPAÇO PACTO GLOBAL, UNICEF, ASHOKA | LED EXPERIMENT | MUSEU DO AMANHÃ
Atividade | Microfone Aberto para Manifestações Culturais
Neste espaço de expressão e escuta ativa, crianças, jovens, educadores e artistas compartilham suas vivências por meio do Slam, uma oportunidade de reconhecer a potência pedagógica da arte na formação crítica e cidadã. Este é um convite à apreciação, ao diálogo e à transformação social pela poesia.
Com mediação de Midria (Poeta, cientista social, Jovem Transformadore Ashoka)
17H30 ÀS 18H30 | PALCO LED INOVA | AUDITÓRIO MUSEU DO AMANHÃ
Apresentação Vencedor Prêmio LED | Projeto: Escrevendo na Quebrada (SP)
Com Allan Anjos (Vencedor do Prêmio LED 2025 na categoria Empreendedores)
Apresentação Finalista Prêmio LED | Projeto: Leitura em Movimento (PA)
Com Cristiane Garcia (Finalista do Prêmio LED 2025 na categoria Educadores)
Mesa | A confirmar.
17H30 ÀS 18H30 | PALCO LED DIALOGA | AUDITÓRIO MUSEU DE ARTE DO RIO
Mesa | STEAM: Pensamento lógico e a construção da democracia
Como a abordagem STEAM e o desenvolvimento do pensamento lógico pode fortalecer a cidadania e a democracia nas escolas? Esta mesa de debate convida educadores, pesquisadores e gestores a refletirem sobre o papel da lógica, da argumentação e do raciocínio crítico na formação de sujeitos autônomos, éticos e participativos. A partir de experiências pedagógicas e fundamentos teóricos, discutiremos como práticas educativas que estimulam o pensamento lógico contribuem para o diálogo, a escuta ativa, a resolução de conflitos e a tomada de decisões coletivas — pilares essenciais de uma cultura democrática. O encontro também abordará estratégias para integrar essas competências ao currículo de forma transversal, promovendo uma educação que valorize tanto o conhecimento técnico científico quanto a sensibilidade social.
Com Artur Fernandes de Lima Costa Resende (Professor de Matemática e pesquisador); Soraya Medeiros (Doutoranda em Computação e idealizadora do @projetopoesiacompilada); e mediação de Vitor Fontes (Especialista de conteúdo e inovação na Casa Firjan)
19H00 ÀS 20H00 | PALCO LED CURTE | TÉRREO MUSEU DE ARTE DO RIO
Show | A confirmar.
14 DE JUNHO | SÁBADO
9H00 | Abertura do credenciamento
09H00 ÀS 10H00 | ESPAÇO PACTO GLOBAL, UNICEF, ASHOKA | LED EXPERIMENTA | MUSEU DO AMANHÃ
Roda de conversa | Saberes e Sabores: Encontro com Merendeiras
Nesta troca de receitas com merendeiras e conversas sobre segurança alimentar nas escolas, vamos celebrar as memórias, os saberes populares e o papel fundamental da comida na saúde e no desenvolvimento dos estudantes. Se sua escola celebra receitas tradicionais, usa PANCS, aproveita os alimentos de forma integral ou quer homenagear uma merendeira, esse é o seu lugar. Vamos partilhar histórias, afetos e conhecimentos que nutrem o corpo e a cultura — reforçando o compromisso com a segurança alimentar e a valorização de quem alimenta a educação todos os dias.
Com mediação de Thais Mesquita (Coordenadora de parcerias estratégicas da Ashoka e Escolas2030)
10H00 ÀS 11H30 | PALCO LED INSPIRA | ESPAÇO DE EXPOSIÇÕES MUSEU DO AMANHÃ
Boas-vindas
Mesa | Reescrevendo o mundo com Chimamanda Ngozi Adichie, uma página de cada vez
Parceria de conteúdo: Negritudes Globo
Que histórias ainda precisam ser contadas para que o mundo seja mais justo com as gerações de hoje e de amanhã? Chimamanda Ngozi Adichie, uma das autoras mais influentes do nosso tempo, compartilha a força da educação e das narrativas que nascem da experiência, da escuta e da luta por liberdade, visibilidade e pertencimento. Vem com a gente abrir uma nova página nesta conversa em parceria com Negritudes Globo. Um encontro para quem acredita que escrever, ler e contar histórias é também uma forma de mudar o mundo.
Com Chimamanda Ngozi Adichie (Escritora) e Aline Midlej (Jornalista e apresentadora da GloboNews)
10H00 ÀS 11H00 | ESPAÇO LEDINHO | PRAÇA MAUÁ
Apresentação | Detetives do Prédio Azul apresenta: Tá quente demais
Parceria de conteúdo: Gloob
Um calor fora do normal toma conta do Prédio Azul, e nem mesmo os feitiços de Berenice parecem resolver a situação. Severino está derretendo na portaria, e algo muito estranho parece afetar o clima ao redor. Com a ajuda da plateia, os personagens embarcam em uma investigação que mistura magia e ciência para tentar entender o que está acontecendo. Mas será que o verdadeiro problema está no céu… ou nas nossas atitudes aqui na Terra?
Berenice (Nicole Orsini) e Severino (Ronaldo Reis)
Roteiro e direção: Pedro Henrique Lopes
11H00 ÀS 13H00 | ESPAÇO LEDINHO | PRAÇA MAUÁ
Atividade | Piscina de letrinhas
As crianças são convidadas a explorar uma piscina recheada de letrinhas coloridas, onde podem mergulhar, procurar, combinar e criar com liberdade. Um espaço lúdico para brincar, imaginar e se encantar com o universo das letras de forma leve e divertida.
11H00 ÀS 13H00 | ESPAÇO LEDINHO | PRAÇA MAUÁ
Atividade | Clubinho dos Detetives do Prédio Azul
Parceria de conteúdo: Gloob, área de segurança da informação da Globo, CERT.br e Safernet
As crianças vão entrar no clima de mistério e magia no clubinho inspirado na série “Detetives do Prédio Azul”, do Gloob, e explorar o mundo da segurança na internet.
11H00 ÀS 12H00 | ESPAÇO LEDINHO | PRAÇA MAUÁ
Roda de conversa | O afeto como cola do aprendizado
Parceria de conteúdo: Fundação Maria Cecília Souto Vidigal
12H00 ÀS 13H00 | PALCO LED INSPIRA | ESPAÇO DE EXPOSIÇÕES MUSEU DO AMANHÃ
Apresentação Vencedor Prêmio LED | Projeto: Inovação e Sustentabilidade: a construção de uma política de Convivência com o Ser-Tão
Com Arnobson dos Santos (Vencedor do Prêmio LED 2025 na categoria Empreendedores)
Mesa | Emergência climática e desinformação: o papel do jornalismo profissional
Parceria de conteúdo: Academia LED – Jornalismo Globo na Universidade
No ano em que o Brasil sedia a COP30, a Academia LED – Jornalismo Globo na Universidade realiza o debate: qual o impacto de fake news e campanhas de desinformação sobre o meio ambiente? Como os princípios do jornalismo profissional, aliados à educação, podem construir conhecimento para evitar tragédias e ajudar a salvar o planeta.
Com Miriam Leitão (Jornalista e comentarista da GloboNews); Rose Marie Santini (Diretora do NetLab UFRJ); e mediação de Julia Duailibi (Jornalista e apresentadora da GloboNews).
12H00 ÀS 13H00 | PALCO LED INOVA | AUDITÓRIO MUSEU DO AMANHÃ
Apresentação Finalista Prêmio LED | Projeto: MPBIA nas Escolas (RJ)
Com Allan Pevírguladez (Finalista do Prêmio LED 2025 na categoria Educadores)
Mesa | Desemparedando as infâncias: a conexão com a natureza como caminho para o futuro
Parceria de conteúdo: Alana e Fundação Maria Cecília Souto Vidigal
O distanciamento das crianças da natureza afeta seu desenvolvimento integral e enfraquece a construção de uma consciência ambiental. O contato com ambientes naturais é essencial para uma infância saudável, criativa e conectada ao mundo. Nesta mesa, vamos refletir sobre como a educação pode promover esse reencontro, valorizando a natureza como espaço de aprendizado, cuidado e pertencimento.
Com Cláudia Xavier (Fundação Bradesco); Douglas Silva (ator); Juliana Prates (Psicóloga e Professora na UFBA); Martinha Guajajara (Educadora popular indígena, pedagoga e ativista); e mediação a confirmar.
12H00 ÀS 13H00 | PALCO LED DIALOGA | AUDITÓRIO MUSEU DE ARTE DO RIO
Mesa | Docentes-Pesquisadores: reconhecer, valorizar e transformar a educação
A conversa propõe uma reflexão sobre o papel de docentes como agentes de transformação social e produtores de conhecimento. Serão debatidas estratégias para a valorização da carreira docente e o fortalecimento da identidade de educadores e educadoras como pesquisadores(as). Um espaço para inspirar políticas, práticas e trajetórias que reconheçam o protagonismo docente na construção de uma educação de qualidade.
Convidados a confirmar.
12H00 ÀS 13H00 | ESPAÇO PACTO GLOBAL, UNICEF, ASHOKA | LED EXPERIMENTA | MUSEU DO AMANHÃ
Roda de conversa | Cosmologias e Justiça Climática em Diálogo
Às vésperas da COP do Clima na Amazônia, embarcamos numa reflexão sobre nosso projeto civilizatório, colocando cosmologistas, educadores e juventudes em diálogo. Como reinventar nossa relação com a vida e o planeta? Como romper com a lógica da Terra como recurso e abraçar uma perspectiva biocêntrica — onde justiça climática se baseia na reciprocidade e na interdependência entre todos os seres, humanos e não humanos? Qual é a nossa missão individual e coletiva para impulsionar esse novo paradigma? E que caminhos inovadores a educação pode oferecer para resgatar outras formas de nos relacionarmos com o universo?
Com Marcelo Gleiser (Cientista, professor e escritor); Ivair Gontijo (Físico e engenheiro da NASA); Babalawô Ivanir dos Santos (Professor doutor da UFRJ, coordenador de pesquisas do Laboratório de História das Experiências Religiosas, fundador do Centro de Articulação de Populações Marginalizadas); Dzoodzo Baniwa (Professor, pesquisador, liderança indígena e membro do Escolas2030); com mediação de Andrea Margit (líder de novos paradigmas da Ashoka)
12H00 ÀS 13H00 | ESPAÇO EDUCAMÍDIA NO LED EXPERIMENTA | MUSEU DO AMANHÃ
Roda de conversa | Como os celulares viciam?
Vamos compreender a arquitetura que nos mantém conectados e refletir como nossos hábitos digitais favorecem ou prejudicam nossos valores.
Com Bruno Ferreira
12H00 ÀS 13H00 | ESPAÇO LEDINHO | PRAÇA MAUÁ
Atividade | Brincar de Recriar
Parceria: Menos é Mais
Nesta oficina as crianças vão criar brinquedos criativos e cheios de personalidade, usando a imaginação e explorando diferentes possibilidades. Tudo isso a partir de tecidos que seriam descartados pela fábrica de figurinos da TV Globo. A proposta é reaproveitar esse material de forma divertida, mostrando que transformar o que já existe em algo novo também é uma maneira de cuidar do planeta.
Com BADU Design, negócio de impacto socioambiental, com foco na economia circular e empreendedorismo feminino.
13H00 às 14H00 | Almoço
13H00 ÀS 14H00 | ESPAÇO PACTO GLOBAL, UNICEF, ASHOKA | LED EXPERIMENTA | MUSEU DO AMANHÃ
Roda de conversa | Educação das Relações Étnico-Raciais: Caminhos para uma Escola Antirracista e Transformadora
Junte-se a nós nesta roda de conversa com educadores, gestores e inovadores sociais para trocar experiências sobre a prática da educação das relações étnico-raciais no Brasil. Discutiremos recomendações e diretrizes para uma educação que promova o desenvolvimento integral, a equidade racial e valorize a história e a cultura africana, afro-brasileira e indígena. A conversa abordará a importância da formação continuada das equipes, da pluralidade cultural e histórica no projeto político-pedagógico das instituições de ensino e do reconhecimento das diversas realidades sociais, econômicas e políticas de cada escola e território.
Com Dzoodzo Baniwa (Professor, pesquisador, liderança indígena e membro do Escolas2030); Helena Singer (líder da estratégia de juventudes da Ashoka); e mediação de Rosa Margarida (coordenadora do Grupo de Estudos Afropedagógicos Sankofa, colíder Ashoka e membro do Conselho Consultivo do Escolas2030)
13H00 ÀS 14H00 | ESPAÇO LEDINHO | PRAÇA MAUÁ
Atividade | Diversão com Bolhas de Sabão
Senhoras e senhores, a companhia Churumello Circus convida crianças e suas famílias para embarcar em uma experiência circense com as fascinantes bolhas de sabão gigantes.
13H30 ÀS 15H30 | LED CRIA | SALAS MUSEU DE ARTE DO RIO
Oficina | Educação midiática para a geração I.A
Parceria de conteúdo: Educamídia – Instituto Palavra Aberta
Em um mundo regido por dados e algoritmos, e interpretado por inteligências artificiais, que novas perguntas devemos nos fazer? Esse é o tema desta oficina que explora a presença das tecnologias algorítmicas nos espaços onde nos informamos e nos relacionamos, seus impactos nos fluxos informacionais, nos direitos e na democracia, e os novos contornos da educação midiática em tempos de IA.
Com Mariana Ochs (Coordenadora pedagógica do EducaMídia)
13H45 ÀS 15H45 | LED CRIA | SALAS MUSEU DE ARTE DO RIO
Oficina | Dados na Escola com AprendiZAP: como usar tecnologia para potencializar estratégias pedagógicas?
Parceria de conteúdo: Fundação 1Bi
O uso de dados na educação pode transformar a maneira como pessoas educadoras acompanham a aprendizagem de estudantes. No entanto, é inerente aos desafios de coleta, interpretação e uso de dados de forma prática. Esta oficina aborda como ferramentas digitais podem tornar esse processo mais ágil e assertivo, e conta com o AprendiZAP como um meio acessível de promoção à cultura de dados nas escolas, auxiliando pessoas educadoras a criarem estratégias pedagógicas com base em evidências.
Com Bianca Silva (professora e gerente de Inovação no AprendiZAP)
14H00 ÀS 16H00 | LED CRIA | SALAS MUSEU DE ARTE DO RIO
Oficina | Conversando com a I.A. sem passar raiva: um guia para prompts eficazes
Parceria de conteúdo: Social Good Brasil
A Inteligência Artificial já é uma realidade latente e que tem impactado diversas áreas profissionais e pessoais, porém, saber usá-la de forma eficiente ainda é um diferencial. Nesta palestra, vamos explorar os fundamentos da Engenharia de Prompt — a habilidade de se comunicar de forma clara, estratégica e produtiva com sistemas de I.A. generativa como o ChatGPT. Mais do que truques ou fórmulas, trata-se de desenvolver uma nova competência que será essencial para profissionais de todas as áreas nos próximos anos. Vamos discutir técnicas práticas para construir prompts eficazes, entender por que a IA às vezes "não entende" o que queremos, e como evitar frustrações comuns. Mas também vamos além: refletiremos sobre os limites e riscos dessa tecnologia — incluindo questões de segurança, ética, viés e responsabilidade — e como usá-la de forma crítica e consciente. Seja você iniciante ou já um usuário frequente, essa conversa é um convite para dominar a arte de se comunicar com máquinas da melhor maneira possível: sem passar raiva pelo caminho.
Com João Paulo Bosso (Social Good Brasil) e Silvia Luz (Diretora Executiva do Social Good Brasil)
14H00 ÀS 15H30 | PALCO LED INSPIRA | ESPAÇO DE EXPOSIÇÕES MUSEU DO AMANHÃ
Apresentação Finalista Prêmio LED | Projeto: Atendimento Escolar Hospitalar (SP)
Com Edmar Silva (Finalista do Prêmio LED 2025 na categoria Empreendedores)
Apresentação Vencedor Prêmio LED | Projeto: Astronomia no Sertão (MA)
Com Genilson Vieira (Vencedor do Prêmio LED 2025 na categoria Educadores)
Mesa | Entre a terra e o espaço, o que precisamos reaprender como humanidade?
Parceria de conteúdo: Globo Gente
A crise climática, o avanço da IA, a ciência, a longevidade e as desigualdades colocam perguntas fundamentais sobre o futuro da humanidade. Como viver mais, melhor e em equilíbrio com o planeta? Nesta mesa, cientistas e educadores debatem como a educação pode integrar ética, tecnologia, humanidade e sustentabilidade, formando cidadãos críticos e empáticos. Vem imaginar com a gente caminhos para um futuro mais consciente — e o papel da escola nessa transformação.
Com Ivair Gontijo (Físico e engenheiro da NASA); Marcelo Gleiser (cientista, professor e escritor); Sônia Guimarães (Professora do ITA PhD em física); e mediação de Natuza Nery (Jornalista e apresentadora do podcast ‘O Assunto’).
14H00 ÀS 15H30 | PALCO LED INOVA | AUDITÓRIO MUSEU DO AMANHÃ
Apresentação Finalista Prêmio LED | Projeto: O Som do Sisal (BA)
Com Josevaldo Nim (Finalista do Prêmio LED 2025 na categoria Empreendedores)
Apresentação Venceor Prêmio LED | Projeto: Amigos do LOU (CE)
Com Josafá Rebouças (Vencedor do Prêmio LED 2025 na categoria Voto Popular)
Mesa | O futuro precisa de gente criativa. Estamos preparados?
Parceria de conteúdo: Globo Gente
O Brasil ficou entre os 15 piores países do mundo em criatividade, segundo avaliação recente da OCDE. Num cenário em que imaginar, criar e propor soluções inovadoras será cada vez mais essencial, esse dado nos acende um alerta. Mas se a criatividade não nasce pronta – se exercita -, a pergunta que fica é: como as escolas têm fomentado esta habilidade? Nesta conversa, vamos explorar como o pensamento criativo pode (e deve) ser cultivado dentro e fora das salas de aula, conectando saberes diversos e imaginando formas mais vivas de aprender. Porque o futuro vai exigir muito mais do que repetir fórmulas.
Com Beatriz Milhazes (artista plástica); João Vitor Araújo (Carnavalesco da Beija-Flor de Nilópolis); Marcia Crellin (Professora da rede pública de Ilhabela); e mediação a confirmar.
14H00 ÀS 15H30 | PALCO LED DIALOGA | AUDITÓRIO MUSEU DE ARTE DO RIO
Mesa | Energia Vital: mobilizando os valores civilizatórios afro-brasileiros e indígenas na Educação
Parceria de conteúdo: A Cor da Cultura
Como os valores civilizatórios afro-brasileiros e indígenas podem renovar práticas pedagógicas e fortalecer a formação integral dos estudantes? Esta mesa propõe um mergulho na noção de Energia Vital como força que sustenta a vida, o conhecimento e as relações comunitárias, a partir das cosmovisões africanas e indígenas, refletindo sobre como esses valores — como ancestralidade, coletividade, oralidade, espiritualidade, circularidade e respeito à natureza — podem ser mobilizados no cotidiano escolar como fundamentos de uma educação antirracista, plural e regeneradora.
Com Aliã Wamiri Guajajara (Educadora artística, curadora e escritora); Luiz Rufino (Professor e escritor); Renato Nogueira (Filósofo e professor); e mediação de Ana Paula Brandão (Gestora do Projeto SETA e Diretora Programática da ActionAid).
14H00 ÀS 15H00 | ESPAÇO PACTO GLOBAL, UNICEF, ASHOKA | LED EXPERIMENTA | MUSEU DO AMANHÃ
Oficina | Juventudes Negras, Educação Antirracista e Antisexista
Quem são as meninas, jovens e mulheres negras na sua escola? O que pensam, sonham e enfrentam? Vamos começar conhecendo os principais achados da pesquisa Juventudes Negras (JUNE) — que traz dados sobre políticas públicas, associativismo e articulações institucionais com foco nessa população. A partir de um percurso de Debates Públicos liderado por jovens, discutiremos as desigualdades de raça e gênero na educação, no trabalho e na participação política. A oficina convida toda a comunidade escolar a valorizar e reconhecer as trajetórias de resistência de jovens negras, estimulando o diálogo, a liderança e a ação transformadora nos territórios.
Com mediação de Iasmin Vieira (Coordenadora de Projetos do Em Movimento); e Mariana Nakajuni (líder da Agência Jovem de Comunicação da Ashoka)
14H00 ÀS 17H00 | ESPAÇO LEDINHO | PRAÇA MAUÁ
Atividade | Piscina de letrinhas
As crianças são convidadas a explorar uma piscina recheada de letrinhas coloridas, onde podem mergulhar, procurar, combinar e criar com liberdade. Um espaço lúdico para brincar, imaginar e se encantar com o universo das letras de forma leve e divertida.
14H00 ÀS 17H00 | ESPAÇO LEDINHO | PRAÇA MAUÁ
Atividade | Clubinho dos Detetives do Prédio Azul
Parceria de conteúdo: Gloob, área de segurança da informação da Globo, CERT.br e Safernet
As crianças vão entrar no clima de mistério e magia no clubinho inspirado na série “Detetives do Prédio Azul”, do Gloob, e explorar o mundo da segurança na internet.
14H30 ÀS 15H30 | ESPAÇO EDUCAMÍDIA NO LED EXPERIMENTA | MUSEU DO AMANHÃ
Roda de conversa | Sociedade conectada
Um olhar intencional para o nosso papel como consumidores e produtores de informação
Com Bruno Ferreira
15H00 ÀS 16H00 | ESPAÇO LEDINHO | PRAÇA MAUÁ
Roda de conversa | O afeto como cola do aprendizado
Parceria de conteúdo: Fundação Maria Cecília Souto Vidigal
15H00 ÀS 16H00 | ESPAÇO PACTO GLOBAL, UNICEF, ASHOKA | LED EXPERIMENTA | MUSEU DO AMANHÃ
Roda de conversa | Aprendizagens e Convivências Antirracistas
Esta roda de conversa reúne representantes de escolas, universidades, empresas e movimentos sociais para refletir, juntos, sobre os silêncios, conivências e exclusões que sustentam o racismo. A partir de diferentes experiências, vamos discutir como cada setor tem se reconhecido como produtor de desigualdades — e, a partir desse reconhecimento, assumido o compromisso com a transformação. O encontro busca responder: como podemos cocriar agendas intersetoriais que tenham como centro a equidade racial, a valorização dos saberes negros e indígenas e o compromisso com uma educação integral e antirracista?
Com Babalawô Ivanir dos Santos (Professor doutor da UFRJ, coordenador de pesquias do Laboratório de História das Experiências Religiosas, fundador do Centro de Articulação de Populações Marginalizadas); Eduardo Paiva (Diretor de Diversidade, Equidade e Inclusão da L’Oreal); Diego Marcelino (Professor de matemática, projeto Afroetnomatematica Maré); Wesley Teixeira (Militante do movimento negro); com mediação de Rosa Margarida (coordenadora do Grupo de Estudos Afropedagógicos Sankofa, colíder Ashoka e membro do Conselho Consultivo do Escolas2030)
16H00 ÀS 17H00 | PALCO LED INSPIRA | ESPAÇO DE EXPOSIÇÕES MUSEU DO AMANHÃ
Apresentação Finalista Prêmio LED | Projeto: Afreektech
Com Alan Soares (Finalista do Prêmio LED 2025 na categoria Empreendedores)
Mesa | A confirmar
16H00 ÀS 17H00 | PALCO LED INOVA | AUDITÓRIO MUSEU DO AMANHÃ
Apresentação Finalista Prêmio LED | Projeto: Ciência para todos no semiárido (RN)
Com Felipe Ribeiro (Finalista do Prêmio LED 2025 na categoria Educadores)
Mesa | A confirmar
16H00 ÀS 17H00 | PALCO LED DIALOGA | AUDITÓRIO MUSEU DE ARTE DO RIO
Mesa | Educação de tempo integral e qualificação profissional: caminhos para a inclusão das juventudes no mundo do trabalho
A mesa debaterá como a educação em tempo integral pode contribuir para a redução das desigualdades ao articular formação geral e qualificação profissional no cotidiano escolar. Com foco nas juventudes, serão discutidos repertórios que respondem às suas demandas por inclusão produtiva, reconhecimento e construção de futuros possíveis no mundo do trabalho em transição.
Convidados a confirmar.
16H00 ÀS 17H00 | PRAÇA MAUÁ
Apresentação | Espetáculo Dinossauros do Brasil
Amazonsaurus, Ubirajara Jubatus e Megaraptora são alguns dos Dinossauros que já viveram no Brasil e você pode conhecer nesse encantador espetáculo que mistura infláveis gigantes, teatro de bonecos e música para contar essa história. O espetáculo é baseado no livro “Novo Guia Completo dos Dinossauros do Brasil” do professor Luiz Eduardo Anelli e celebra os 40 anos da Cia de Teatro Pia Fraus.
Direção e Dramaturgia: Beto Andreetta
Elenco: Vanessa Silva, David Caldas, Diogo de Carvalho, Mariana Neves e Bruna Alves.
16H00 ÀS 18H00 | LED CRIA | SALAS MUSEU DE ARTE DO RIO
Oficina | Clima tenso: o uso pedagógico de um jogo de tabuleiro na sensibilização sobre emergência climática
Parceria de conteúdo: Acnur, Jornal O Joca, 3palitos
Operação Clima Tenso é um jogo de tabuleiro desenvolvido para jovens (14-18 anos) com a finalidade de debater soluções para eventos climáticos que causam o deslocamento forçado de populações em situação de vulnerabilidade. Na oficina, participantes conhecerão o jogo e terão uma formação prática para aplicá-lo com a finalidade educativa, sensibilizando para a causa do enfrentamento à emergência climática e também propondo ações possíveis.
Com Felipe Neves (jornalista e cofundador do coletivo 3Palitos); Maria Beatriz Nogueira (Chefe do escritório do ACNUR em São Paulo); Stéphanie Habrich (administradora e autora); Victoria Pirolla (jornalista)
16H15 ÀS 18H15 | LED CRIA | SALAS MUSEU DE ARTE DO RIO
Oficina | Imagens Ancestrais — O cinema indígena como ferramenta pedagógica
Parceria de conteúdo: A Cor da Cultura
A oficina propõe uma reflexão sobre o cinema indígena como ferramenta pedagógica para a valorização das culturas originárias no contexto escolar. A partir da exibição de trechos de filmes realizados por cineastas indígenas e de diálogos práticos com os participantes, a atividade convida educadores a explorarem o audiovisual como um meio potente de construção de conhecimento, promovendo o respeito à diversidade e fortalecimento do diálogo intercultural.
Com Alberto Álvares (Cineasta e professor)
16H30 ÀS 18H30 | LED CRIA | SALAS MUSEU DE ARTE DO RIO
Oficina | Do insight ao verbo: prepare o seu projeto para o LED!
Proporcionar uma experiência prática e inspiradora para que educadores, estudantes e empreendedores desenvolvam ou aprimorem projetos educacionais com base nos critérios de avaliação do Prêmio LED, preparando-os para inscrição na edição de 2026.
Com Manu Bezerra (Professora e designer de experiências de aprendizagem)
16H30 ÀS 17H00 | ESPAÇO PACTO GLOBAL, UNICEF, ASHOKA | LED EXPERIMENTA | MUSEU DO AMANHÃ
Atividade | Microfone Aberto para Manifestações Culturais
Chegou a hora de soltar a voz! Neste espaço, você pode rimar, cantar, emocionar e transformar com suas palavras e sons. A arte é expansão de consciência, é identidade, é conexão com o outro. Venha fechar nossa participação neste Festival LED com movimento e afetos.
Com mediação de Midria (Poeta, cientista social, Jovem Transformadore Ashoka)
17H30 ÀS 18H30 | PALCO LED INOVA | AUDITÓRIO MUSEU DO AMANHÃ
Mesa | Desafio LED – Me dá uma luz aí, a apresentação final
Chegou o momento decisivo para os finalistas do Desafio LED 2025! Após meses de desenvolvimento, mentoria e aprimoramento, os projetos mais promissores estão prontos para brilhar. Nesta sessão especial, acompanhe as apresentações que podem transformar a educação brasileira através de soluções inovadoras e criativas. Venha conhecer estas ideias inspiradoras e torcer pelos jovens talentos que estão moldando o futuro da educação no país.
Jurados: Monique Evelle (Empresária e investidora) e Thaisa Coelho (Head de produtos digitais de notícias da Globo). Mediação a confirmar.
17H30 ÀS 18H30 | PALCO LED DIALOGA | AUDITÓRIO MUSEU DE ARTE DO RIO
Lançamento | O corpo mediador: investigações e deslocamentos em mediação cultural
Parceria de conteúdo: Escola do Olhar
No lançamento do livro iremos compartilhar com o público as reflexões acerca da mediação cultural a partir das experiências do curso de mediadores culturais de 2024. Neste encontro, iremos contar com a presença de convidados que investigam em sua trajetória e pesquisa horizontes transformadores na educação. Convidamos a pensar como construir projetos curatoriais artísticos e pedagógicos.
Com Clarice Saisse (Educadora – MAR); Patricia Marys (Coordenadora de Educação de Equipamentos Culturais e Escola do Olhar (OEI/MAR)); e Priscilla Souza (Educadora de Projetos – MAR)
19H00 ÀS 20H00 | PALCO LED CURTE | TÉRREO MUSEU DE ARTE DO RIO
Show | Jota.pê
VÍDEO
Jovem se forma sozinha na faculdade: ‘Só tinha meu chapéu voando’

A deterioração das relações entre os dois países já causou problemas para estudantes chineses em seu próprio país e nos EUA. Estudantes chineses caminham pela Grande Muralha da China
Louise Delmotte/AP Photo
Xiao Chen compareceu ao consulado americano em Xangai na manhã de quinta-feira (29), horas depois de Washington anunciar que revogaria "agressivamente" os vistos de estudantes chineses.
A jovem de 22 anos tinha um agendamento para o visto: ela viajaria para Michigan no outono para estudar comunicação. Após uma conversa "amigável", ela foi informada de que seu pedido havia sido rejeitado. Nenhuma explicação foi dada.
"Me sinto como uma planta aquática à deriva, levada pelo vento e pela tempestade", disse ela, usando uma expressão chinesa comum para descrever seu sentimento de incerteza e desamparo.
Ela estava esperançosa porque já tinha recebido a carta de aceitação da universidade. E acreditava ter sido poupada dos anúncios explosivos do governo americano dos últimos dias.
Primeiro, o governo do presidente Donald Trump decidiu encerrar a capacidade da Universidade de Harvard de admitir estudantes internacionais — uma medida que desde então foi bloqueada na Justiça.
Depois Washington anunciou que havia suspendido os agendamentos para vistos para todos os estudantes estrangeiros.
China se opõe à revogação de vistos de estudantes do país anunciada pelos EUA
Agora, Chen está pronta para seu plano B, já que um visto válido pode não ser suficiente, porque estudantes com visto podem ser "retidos no aeroporto e deportados. "É ruim para todos os estudantes chineses", diz
Essa foi uma semana desanimadora para os estudantes internacionais nos EUA e talvez ainda mais difícil para os cerca de 280 mil estudantes chineses que viram seu país ser alvo de críticas.
A secretária de Segurança Interna dos EUA, Kristi Noem, acusou Harvard de estar em coordenação com o Partido Comunista Chinês.
O secretário de Estado, Marco Rubio, afirmou que a ação contra estudantes chineses nos EUA incluiria "aqueles com vínculos com o Partido Comunista Chinês ou que estudam em áreas críticas".
Isso poderia afetar um amplo segmento de estudantes — visto que a filiação ao Partido Comunista é comum entre autoridades, empreendedores, empresários e até mesmo artistas e celebridades na China.
Pequim classificou as medidas do governo Trump como uma "ação politicamente motivada e discriminatória", e seu ministério das Relações Exteriores apresentou um protesto formal.
No passado, a China enviava o maior número de estudantes internacionais para os campi americanos. Mas esses números diminuíram à medida que as relações entre os dois países se deterioraram.
Uma Pequim mais poderosa e cada vez mais assertiva agora desafia Washington pela supremacia em praticamente tudo — do comércio à tecnologia.
O primeiro mandato de Trump já havia causado problemas para os estudantes chineses. Em 2020, ele assinou uma ordem proibindo estudantes e pesquisadores chineses ligados às forças armadas de Pequim de obter vistos americanos.
Essa ordem permaneceu em vigor durante a presidência de Joe Biden. Washington nunca esclareceu o que constitui esses "laços" com as Forças Armadas, levando muitos estudantes a terem seus vistos revogados ou serem recusados ​​nas fronteiras dos EUA, às vezes sem explicação adequada.
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Um deles, que preferiu não ser identificado, afirmou que o departamento de Alfândega e Proteção de Fronteiras (CBP, na sigla em inglês) cancelou seu visto ao chegar a Boston em agosto de 2023.
Um manifestante comemora enquanto ouve estudantes da Universidade de Harvard discursarem durante um protesto contra as sanções recentes do presidente Donald Trump à Harvard, em frente à Science Center Plaza, na terça-feira, 27 de maio de 2025, em Cambridge, Massachusetts.
AP
Ele havia sido aceito em um programa de pós-doutorado na Universidade de Harvard. Ele estudava medicina regenerativa com especialização em câncer de mama e havia concluído seu mestrado em uma instituição de pesquisa militar na China.
O estudante afirmou que não era membro do Partido Comunista e que sua pesquisa não tinha nada a ver com as Forças Armadas.
"Me perguntaram qual era a relação entre minha pesquisa e os assuntos de defesa da China", disse ele à BBC na época. "Eu disse a eles: 'como o câncer de mama pode ter algo a ver com a defesa nacional? Se vocês sabem, por favor, me digam.'"
Ele acredita que nunca teve chances de ser aprovado porque as autoridades já haviam se decidido. Ele se lembrou de um deles perguntando: "Foi o Xi Jinping quem comprou a mala para você?"
O que era surpreendente no começo, ou até mesmo chocante, gradualmente foi se normalizando, na medida em que mais e mais estudantes chineses lutavam para obter vistos ou admissão para estudar ciência e tecnologia em universidades americanas.
Cao, formado em psicologia e com pesquisa focada em neurociência, passou o último ano acadêmico se candidatando a programas de doutorado nos EUA.
Ele se formou em universidades de primeira linha, com credenciais que poderiam levá-lo a uma instituição da Ivy League (a mais prestigiada dos EUA). Mas, das mais de 10 instituições para as quais se candidatou, apenas uma lhe fez uma oferta.
Os cortes de Trump na pesquisa biomédica prejudicaram sua sorte — mas a desconfiança em torno dos pesquisadores chineses também foi um fator.
Acusações e rumores de espionagem, especialmente em assuntos delicados, têm atormentado cidadãos chineses em universidades americanas nos últimos anos, chegando a arruinar algumas carreiras.
"Um dos professores chegou a me dizer: 'Hoje em dia, quase não fazemos propostas para estudantes chineses, então não posso te dar uma entrevista'", disse Cao à BBC em fevereiro.
"Sinto-me como um grão em uma ampulheta. Não consigo fazer nada."
Para os estudantes chineses que se formaram em universidades americanas, retornar à China também não tem sido fácil.
Eles já foram elogiados como sendo uma ponte da China com o resto do mundo. Mas agora estão descobrindo que os seus diplomas, antes cobiçados, não geram mais a mesma reação.
Chen Jian (que preferiu não revelar seu nome verdadeiro) disse que rapidamente percebeu que sua graduação em uma universidade americana havia se tornado um obstáculo.
Quando retornou em 2020, estagiou em um banco estatal e perguntou a um supervisor se havia a possibilidade de seguir lá, como empregado.
O supervisor não disse isso diretamente, mas Chen entendeu a mensagem: "Os funcionários devem ter diplomas locais. Pessoas como eu (com diplomas estrangeiros) nem sequer receberão uma resposta."
Mais tarde, ele percebeu que "realmente não havia colegas com diplomas universitários estrangeiros no departamento."
Ele retornou aos EUA, fez mestrado na Universidade Johns Hopkins e agora trabalha na gigante chinesa de tecnologia Baidu. Mas, apesar de seu diploma em uma prestigiosa universidade americana, Chen não se sente em vantagem devido à forte concorrência de formados na China.
O que também não ajuda é a desconfiança em torno de graduados estrangeiros. Pequim intensificou os avisos sobre espiões estrangeiros, alertando a população civil para que ficasse atenta a figuras suspeitas.
Em abril, a proeminente empresária chinesa Dong Mingzhu disse aos acionistas em uma reunião a portas fechadas que sua empresa, a fabricante de eletrodomésticos Gree Electric, "nunca" contrataria chineses com formação estrangeira "porque há espiões entre eles".
"Não sei quem é e quem não é", declarou Dong, em comentários que vazaram e viralizaram.
Dias depois, a agência americana de inteligência CIA divulgou vídeos promocionais incentivando autoridades chinesas insatisfeitas com o governo a se tornarem espiãs e fornecerem informações confidenciais. "Seu destino está em suas mãos", dizia o vídeo.
A desconfiança em relação aos estrangeiros, à medida que os EUA e a China se distanciam cada vez mais, é uma reviravolta surpreendente para muitos chineses que se lembram de ter crescido em um país muito diferente.
Zhang Ni, que também se recusou a revelar seu nome verdadeiro, diz ter ficado "muito chocada" com os comentários de Dong.
A jovem de 24 anos se formou recentemente em jornalismo pela Universidade de Columbia, em Nova York. Ela afirma que "não tem interesse em trabalhar na Gree Electric", mas o que a surpreendeu foi a mudança de atitude.
O fato de tantas empresas chinesas "não gostarem de nada que possa ser associado a assuntos internacionais" contrasta fortemente com a infância de Zhang: uma infância "repleta de conversas sobre as Olimpíadas e a Expo Mundial".
"Sempre que víamos estrangeiros, minha mãe me incentivava a conversar com eles para praticar meu inglês", diz ela.
Essa disposição para trocar ideias e aprender sobre o mundo exterior parece estar diminuindo na China, segundo muitos.
E os EUA, que antes atraíam tantos jovens chineses, não são mais tão acolhedores.
Zhang não consegue deixar de pensar em uma piada que um amigo fez em um jantar de despedida antes de ela partir para os EUA. Foi um comentário leviano que agora resume o medo em Washington e Pequim: "Não vá virar uma espiã."

Universidade tem milhares de estudantes de mais de 140 países, principalmente de China, Canadá, Índia, Coreia do Sul e Reino Unido. 160 brasileiros estão matriculados na instituição atualmente. Donald Trump quer proibir estudantes estrangeiros de estudar em Harvard
Jornal Nacional/ Reprodução
A Universidade Harvard está sob o risco de perder mais de um quarto de seus alunos no ano letivo de 2025-2026 caso o presidente Donald Trump consiga revogar o direito da universidade de receber estudantes estrangeiros.
Atualmente, 27,2% dos alunos de Harvard não são americanos. Ao todo, são 6.793 alunos de mais de 140 países. Destes, 160 estudantes são brasileiros, matriculados em cursos de graduação ou pós.
Os países com mais estudantes na universidade são China, Canadá, Índia, Coreia do Sul e Reino Unido.
A faixa de estrangeiros no corpo discente vem crescendo regularmente nas últimas décadas, e passou de 19,6% em 2006 para 27,2% em 2024.
Nº de estudantes estrangeiros em Harvard
Com uma fatia tão significativa de alunos internacionais, a faculdade, considerada uma das melhores do mundo, luta contra as sanções impostas por Trump.
Agora, além de querer proibir que Harvard receba estudantes estrangeiros para o próximo ano letivo, o presidente americano também está ameaçando cortar mais de US$ 3 bilhões (cerca de R$ 17 bi) de subsídios federais da universidade.
Entenda o embate entre Trump e Harvard
Harvard se tornou alvo de Trump desde que estudantes organizaram protestos contra a guerra na Faixa de Gaza, em outubro de 2023. Na ocasião, outras instituições também sediaram protestos, e Trump prometeu em campanha que iria reprimir atos pró-Palestina se eleito.
Desde que assumiu seu segundo mandato, em janeiro deste ano, o presidente americano vem impondo sanções e forçando mudanças organizacionais nas universidades do país, pressionado uma agenda política mais alinhada à sua.
Harvard tem se negado a atender quaisquer exigências feitas pelo governo federal — como mudanças nos critérios de contratações, admissões e ensino, e a eliminação de políticas de igualdade —, o que tem resultado em uma série de retaliações à instituição.
Em março, a administração do governo de Donald Trump declarou que iria revisar mais de US$ 255 milhões em contratos entre a Universidade Harvard e o governo federal, e examinaria outros US$ 8,7 bilhões em compromissos de subsídios para Harvard e suas afiliadas.
Segundo o governo a medida fazia parte de uma força-tarefa contra o antissemitismo, e buscava garantir que a universidade estivesse cumprindo as leis de direitos civis.
Em abril, Trump anunciou o congelamento de US$ 2,3 bilhões (R$ 13,1 bilhões) em subsídios e contratos com a universidade, depois que a faculdade rejeitou uma lista de exigências da Casa Branca.
Agora, o presidente quer revogar a autorização da instituição para matricular estudantes internacionais. A medida de Trump prevê que os alunos estrangeiros deverão se transferir para outras instituições de ensino do país.
O Departamento de Segurança Interna dos EUA acusa Harvard de criar um ambiente inseguro no campus e de permitir que agitadores pró-terroristas cometessem assédio e agressões, inclusive contra estudantes judeus. O governo de Donald Trump também acusa a universidade de hospedar e treinar integrantes de um grupo paramilitar do Partido Comunista chinês.
Para a Casa Branca, receber estudantes estrangeiros não é um direito das universidades norte-americanas, mas sim um privilégio que pode ser retirado.
A medida é considerada a maior escalada na turbulenta relação entre Trump e a universidade, que foi a primeira a desafiar abertamente o atual governo dos EUA.
Por ora, a Justiça derrubou proibição de Trump a alunos estrangeiros na universidade. Segundo a juíza da ação, a proibição durará até que as duas partes apresentem sua acusação e defesa.
Número de estudantes estrangeiros nos EUA dobrou
O número de estudantes estrangeiros em instituições de ensino superior dos Estados Unidos vem aumentando nas últimas décadas, e chegou ao dobro do que era em 2000, passando de 511.204 para 1.020.378.
Atualmente, as instituições americanas com maior número de estudantes estrangeiros são a Universidade de Nova York, a Universidade Northeastern de Boston e a Universidade Columbia.
Universidades dos EUA com mais estudantes estrangeiros
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