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O g1 conversou com alunos que tiveram as vidas transformadas pela dedicação aos estudos. Mosaico de fotos de números 1
Uma década atrás, os estudantes Mariana, João Paulo, Dowglas, Gláucia, Alicia e Gustavo festejavam a aprovação em 1º lugar em universidades disputadas no país. Ser "número 1" não garantiu sucesso no próximo passo, e a vida de estudos e escolhas – até troca de curso e mudança de cidade – seguiu pela trajetória acadêmica. Hoje eles trabalham nas áreas de medicina, biologia, jornalismo e engenharia química.
Números 1 no Enem, uma década depois
Veja o que aconteceu com esses alunos:
glaucia coutinho desktop e mobile
A bióloga Gláucia Coutinho foi 1º lugar do campus Ceilândia em enfermagem no vestibular da UnB, mas, após a morte do pai, decidiu cursar biologia. Um dos maiores orgulhos dela é poder sustentar a mãe, que vendia marmita para ajudá-la nos estudos. (leia mais)
joão paulo médico
O mineiro João Paulo era jornalista concursado, teve um infarto e resolveu fazer medicina – foi 1º lugar na Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Hoje está terminando residência em cardiologia na Bahia.(leia mais)
Mariana Drummond desktop e desktop
A mineira Mariana Drummond deixou de lado a paixão pelo balé e abdicou de redes sociais para estudar. Conseguiu a nota mais alta no Sisu no país em 2013. Está na segunda especialização e usa o TikTok para levar ao público informações médicas. (leia mais)
dowglas oliveira
Ainda estudante, ele ficou famoso e começou a receber doações ao passar em 1º lugar em uma universidade particular. Mais tarde, fez Enem e cursou medicina na Universidade Federal do Tocantins. Foi também o "numero 1" em um concurso público e, por gratidão, não quis sair da terra natal. (leia mais)
Para Alicia Porto, passar em 1º lugar em jornalismo na PUC-RS em 2015 foi "o primeiro passo de uma caminhada". Ser "número 1" garantiu bolsa integral. Hoje ela mora em Brasília, é assessora parlamentar e quer cursar doutorado. (leia mais)
Uma palestra sobre engenharia química fez o alagoano Gustavo Volney se apaixonar pela profissão. Depois de conseguir aprovação em 1º lugar no curso da Ufal, driblou a falta de estágio e emprego, as incertezas de se formar na pandemia de Covid-19 e passou em um concurso da Petrobras, empresa em que trabalha, no Rio de Janeiro. (leia mais)

Murilo Ignácio Gomes da Silva, de Ribeirão Preto, enfrentou jornada tripla de estudos para realizar sonho de cursar administração. Família foi principal incentivadora do jovem de 18 anos. Murilo Ignácio Gomes da Silva conquistou sua aprovação na FEA – USP de Ribeirão Preto, SP
Foto: Arquivo Pessoal
Decidido a passar em uma universidade pública, o estudante Murilo Ignácio Gomes da Silva, de 18 anos, focou nos estudos durante todo o ano de 2024.
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Ainda assim, ele diz que a maior dificuldade era sobrar tempo para, justamente, se debruçar nos livros.
"Minha rotina era cheia e eu tinha de aproveitar qualquer momento livre para estudar. A disciplina de sentar e estudar, faça chuva ou faça sol, foi o grande desafio".
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Aluno que se dividia entre aulas regulares, cursinho popular e curso técnico tem dupla aprovação na USP
Aluno da rede pública de Ribeirão Preto (SP), Murilo teve de conciliar escola, curso técnico e preparação para o vestibular.
"Em 2024, eu estava no ensino médio com técnico pela manhã e à tarde, e à noite tinha o curso técnico em administração. Não sobrava quase nada de tempo para mim, mas eu sabia que tinha de persistir".
A jornada tripla de estudos foi desgastante, mas o jovem afirma que nunca pensou em desistir.
O único tempo que eu tinha para estudar para os vestibulares era entre as aulas da manhã, tarde e noite. Nos dias em que eu não precisava ficar à tarde na escola, ia para o cursinho. Quando tinha aula, ficava na biblioteca da escola até fechar
A dedicação veio, primeiramente, na forma de um intercâmbio de um mês na Inglaterra, que ganhou por ser o primeiro da turma. Depois, em forma de aprovações no vestibular.
Murilo conquistou uma vaga no curso de administração na Universidade de São Paulo (USP). Ele também passou na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mas, por morar em Ribeirão Preto, optou por ficar por aqui.
"Cada aprovação foi uma recompensa pela dedicação. Eu sempre estava com alguma apostila na mão, estava sempre estudando".
Murilo Ignácio Gomes da Silva, aprovado em administração na FEA/USP, de Ribeirão Preto
Foto: Arquivo Pessoal
Apoio da família
Parte da conquista, Murilo atribui ao apoio que teve da família, que o incentivava a estudar. Segundo o jovem, a mãe nunca duvidou do potencial dele e é uma das pessoas que sempre esteve ao lado.
"Minha mãe sempre viu o esforço que eu colocava nos estudos. Quando os resultados dos vestibulares saíram, ela já estava tranquila, porque sabia o quanto eu havia me dedicado".
Para Murilo, a aprovação na faculdade que sempre quis representa muito mais do que a realização de um sonho pessoal. É a oportunidade de abrir portas para o futuro.
"Eu sabia que, se me esforçasse, conseguiria chegar onde queria".
*Sob a supervisão de Flávia Santucci.
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Neste artigo, um professor discute quatro pontos principais usados como justificativa para a medida sugerida por Trump. Trump assina decreto na Casa Branca
Reuters/Elizabeth Frantz/File Photo
“E outra coisa que farei logo no início da administração é fechar o Departamento de Educação.”
O presidente Donald Trump fez esta promessa em setembro. 13, 2023, comunicado de campanha. Desde então, ele repetiu frequentemente a sua promessa de fechar os EUA. Departamento de Educação.
O Projeto 2025, o modelo do think tank conservador Heritage Foundation para a administração Trump, também fornece recomendações detalhadas para o fechamento do Departamento de Educação, que foi criado por um ato do Congresso em 1979.
Em 4 de fevereiro de 2025, Trump descreveu seus planos para Linda McMahon, sua indicada para secretária de educação. “Quero que Linda fique sem emprego”, disse Trump, de acordo com a Associated Press.
Sou antropólogo e tenho estudado os EUA. cultura política durante anos. Durante a primeira presidência de Trump, escrevi um livro sobre o extremista de extrema direita chamado “It Can Happen Here”. Desde então, tenho continuado a estudar o movimento Make America Great Again, ou MAGA, procurando compreendê-lo, como diz a expressão antropológica, “do ponto de vista do nativo”.
Políticas educacionais nos EUA são em grande parte realizados nos níveis estadual e local. O Departamento de Educação é uma agência governamental relativamente pequena, com pouco mais de 4.000 funcionários e um orçamento anual de 268 mil milhões de dólares. Uma grande parte do seu trabalho consiste em supervisionar 1,6 biliões de dólares em empréstimos federais a estudantes, bem como subsídios para escolas do ensino básico e secundário.
E garante que as escolas públicas cumpram as leis federais que protegem estudantes vulneráveis, como aqueles com deficiência.
Por que, então, Trump quer eliminar o departamento?
A vontade de lutar contra o chamado “despertar” e o desejo de encolher o governo estão entre as quatro razões que encontrei.
1. A alegada mentalidade de “woke” do Departamento de Educação
Em primeiro lugar, Trump e os seus apoiantes acreditam que os liberais estão a arruinar a educação pública ao instituir o que chamam de “agenda radical woke” que, segundo eles, dá prioridade à política de identidade e ao pensamento de grupo politicamente correto, em detrimento da liberdade de expressão daqueles, como muitos conservadores, que têm opiniões diferentes.
Diversidade, equidade e inclusão, ou DEI, iniciativas que promovem a justiça social – e a teoria racial crítica, ou a ideia de que o racismo está enraizado nas instituições sociais e legais – são um foco particular da ira do MAGA.
O mesmo acontece com o que os apoiantes de Trump chamam de “ideologia de género radical”, que, segundo eles, promove políticas como permitir que estudantes transexuais joguem em equipas desportivas escolares ou usem casas de banho correspondentes à sua identidade de género, e não ao sexo biológico.
Os apoiantes de Trump dizem que tais políticas – que o Departamento de Educação apoiou indiretamente através da expansão das proteções de gênero do Título IX em 2024 para incluir a discriminação baseada na identidade de género – estão em conflito com os direitos de escolha da escola dos pais ou, para alguns conservadores religiosos, com a Bíblia.
As políticas de raça e gênero são destacadas no Projeto 2025 e no “Make America Great Again!” do Partido Republicano de 2024. plataforma partidária.
Trump prometeu repetidamente, como fez em 14 de agosto de 2024, na Carolina do Norte, “manter a teoria racial crítica e a insanidade transgênero fora de nossas escolas”.
Em 20 de janeiro de 2025, Trump assinou ordens executivas visando o “extremismo da ideologia de gênero” e as políticas “radicais” da DEI. Duas semanas depois, assinei outro sobre “Manter os homens fora dos esportes femininos.
O que é 'woke' e por que o termo gera uma batalha cultural e política nos EUA
2. Doutrinação marxista americana
Para os apoiantes do MAGA, o despertar da “esquerda radical” faz parte da tentativa de longa data dos liberais de fazerem “lavagem cerebral” nos outros com as suas visões supostamente marxistas que abraçam o comunismo.
Uma versão desta teoria da conspiração do “Marxismo Americano” argumenta que a doutrinação data das origens dos EUA. educação pública. Os partidários do MAGA dizem que esta alegada agenda esquerdista é antidemocrática e anticristã.
Dizendo que quer combater a influência educativa de tais radicais, fanáticos e marxistas, Trump emitiu ordens executivas em 29 de janeiro que prometem combater o “anti-semitismo no campus” e acabar com a “doutrinação radical nas escolas K-12”.
3. Escolha da escola e direitos parentais
Os apoiantes de Trump também argumentam que a política de educação pública federal “woke” infringe as liberdades e direitos básicos das pessoas.
Esta ideia estende-se ao que os apoiantes de Trump chamam de “restauração dos direitos dos pais”, incluindo o direito de decidir se uma criança passa por uma transição de género ou aprende sobre a identidade de gênero não-binária nas escolas públicas.
O primeiro parágrafo do capítulo sobre educação do Projecto 2025 argumenta: “As famílias e os alunos devem ser livres de escolher entre um conjunto diversificado de opções escolares e ambientes de aprendizagem”.
A diversidade, de acordo com este argumento, deveria incluir instituições religiosas e educação em casa. O Projecto 2025 propõe que o governo possa apoiar os pais que optem por estudar em casa ou colocar os seus filhos numa escola primária religiosa, fornecendo Contas Poupança Educacionais e vales escolares. Os vouchers fornecem financiamento público para que os alunos frequentem escolas privadas e têm aumentado seu uso nos últimos anos.
Os críticos dos vouchers escolares, como a Associação Nacional de Educação e os sindicatos da Federação Americana de Professores, argumentam que os vouchers diminuiriam a educação pública para estudantes vulneráveis, ao retirarem o escasso financiamento.
Trump já emitiu uma ordem executiva em 29 de janeiro chamada “Expansão da Liberdade Educacional e das Oportunidades Educacionais para as Famílias”, que abre a porta para a expansão do uso de vouchers. Isto reflete diretamente o Projeto 2025, orientando o Departamento de Educação a priorizar a escolha educacional para dar às famílias uma gama de opções.
4. Burocracia
Para os fiéis do MAGA, o Departamento de Educação exemplifica a ineficiência e a burocracia do governo.
O Projecto 2025, por exemplo, contém que desde a altura em que foi criado pela administração Carter em 1979, o Departamento de Educação aumentou de tamanho, ficou sob a influência de grupos de interesses especiais e serve agora como um ineficiente “balcão único para o cartel de educação acordado”.
Para lidar com o “inchaço” e a “burocracia burocrática sufocante” do Departamento de Educação, o Projecto 2025 recomenda transferir todos os programas federais e dinheiro do departamento para outras agências e para os estados.
Estas recomendações enquadram-se na tentativa mais ampla de Trump de eliminar o que ele e os seus apoiantes do MAGA consideram gastos desnecessários e de desregulamentar o governo.
Trump assinou uma ordem executiva em 20 de janeiro que estabelece um “Departamento de Eficiência Governamental” liderado pelo bilionário Elon Musk. Musk disse em 4 de fevereiro que Trump “terá sucesso” no desmantelamento do Departamento de Educação.
Confira as medidas que Trump anunciou desde o início do governo nos EUA
Trump pode abolir o Departamento de Educação?
À primeira vista, os dias do Departamento de Educação podem parecer contados, dadas as repetidas promessas de Trump de eliminá-lo e os seus planos de assinar em breve uma ordem executiva que o faça. O senador republicano Mike Rounds, de Dakota do Sul, também apresentou um projeto de lei em novembro de 2024 para fechar o departamento.
E Trump tomou medidas, como tentar fechar os EUA. Agência para o Desenvolvimento Internacional sem a necessária aprovação do Congresso, o que sugere que ele pode tentar cumprir as promessas do Departamento de Educação.
A abolição do departamento, no entanto, exigiria legalmente a aprovação do Congresso e 60 votos para avançar no Senado, o que é improvável, uma vez que os republicanos têm apenas 53 cadeiras.
Trump também fez promessas semelhantes em 2016 que não foram cumpridas. E as ações executivas de Trump provavelmente enfrentarão desafios legais – como uma ação judicial de ensino superior focada na DEI, movida em 3 de fevereiro.
Independentemente de tais desafios legais, as ordens executivas de Trump relacionadas com a educação demonstram que ele já está a tentar “drenar o pântano” – começando pelo Departamento de Educação.
*Alex Hinton é professor de Antropologia e diretor do Centro para o Estudo do Genocídio e dos Direitos Humanos na Rutgers University – Newark.
**Este texto foi publicado originalmente no site da The Conversation.
Juiz libera plano de demissão voluntária do governo Trump

Vestibular 2025 oferece 6.596 vagas em 24 cidades do estado de São Paulo. Campus da Unesp de Araraquara
Rodrigo Sargaço/EPTV
A Universidade Estadual Paulista (Unesp) divulgou nesta quinta-feira (13) a lista da terceira chamada do Vestibular 2025, com oferta de 6.596 vagas em 24 cidades.
ACESSE AQUI A LISTA DA TERCEIRA CHAMADA
A matrícula de quem tiver sido aprovado na terceira chamada deve ser feita virtualmente entre esta quinta (13) e sexta (14), pelo site da Vunesp ou pelo Sistema de Graduação da Unesp (Sisgrad).
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O mesmo período de matrícula é válido para quem estiver na segunda chamada do processo seletivo das "Olimpíadas Científicas Unesp 2025", com 449 vagas adicionais em cursos de graduação para participantes e medalhistas de olimpíadas do conhecimento. A consulta da lista é feita nos mesmos endereços de quem prestou o vestibular.
Universidade Estadual Paulista (Unesp), em Rosana (SP)
Divulgação
Outras possibilidades
Há, ainda, o Sistema de Reserva de Vagas para Educação Básica Pública (SRVEBP), que destina 50% das vagas de cada curso de graduação da Unesp para alunos que tenham feito todo o ensino médio em escola pública.
Dentro desse sistema, 35% das vagas são destinadas aos candidatos que se autodeclararem pretos, pardos ou indígenas. A somatória inclui as 934 vagas do Provão Paulista direcionadas exclusivamente para alunos do ensino público.
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Unesp oferta 6.596 vagas em 24 cidades
Reprodução/Unesp Sorocaba
Este sistema, segundo a Unesp, tem garantido maioria de ingressantes vindos de escolas públicas desde o a edição 2017 do vestibular.
Uma outra forma de entrar na universidade é por meio das eventuais vagas remanescentes do Vestibular 2025 para todos os candidatos do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2023 ou 2024, sem necessidade de o candidato estar inscrito no Vestibular Unesp.
O período para estes candidatos manifestarem interesse e participarem das chamadas seguintes para matrícula vai de 28 de fevereiro a 7 de março, após a apuração da sexta chamada do Vestibular Unesp. O cadastramento deverá ser feito pelo site da Vunesp.
Cronograma
O calendário completo de matrículas na Unesp, considerando o vestibular, ingresso pelas notas do Enem e Olimpíadas Científicas, prevê chamadas até 14 de março, além das matrículas da relação adicional feitas posteriormente.
Para tirar dúvidas os candidatos podem fazer contato pelo link do Fale Conosco da universidade.
Quais são os campi?
Unesp FCLAr Araraquara.
Amanda Rocha/g1
Os cursos da Unesp são oferecidos nas seguintes cidades:
Araçatuba (126 vagas);
Araraquara (764);
Assis (352);
Bauru (992);
Botucatu (538);
Dracena (70);
Franca (369);
Guaratinguetá (274);
Ilha Solteira (265);
Itapeva (66);
Jaboticabal (252);
Marília (400);
Ourinhos (54);
Presidente Prudente (529);
Registro (64);
Rio Claro (423);
Rosana (58);
São João da Boa Vista (70);
São José do Rio Preto (391);
São José dos Campos (108);
São Paulo (185);
São Vicente (72);
Sorocaba (72);
Tupã (102)
A Unesp
A Unesp é uma universidade pública e gratuita que está entre as maiores e melhores do país e da América Latina. Presente em 24 cidades do Estado de São Paulo, com 34 unidades universitárias, desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão universitária em todas as grandes áreas do conhecimento.
Criada em 1976, a Universidade tem cerca de 50 mil estudantes, entre alunos de graduação e pós-graduação (stricto sensu).
Oferece ainda cursos pré-vestibulares gratuitos e mantém programas de extensão abertos para a comunidade.
Três escolas de ensino médio/técnico também são mantidas pela Unesp, que possui cerca de 1.900 laboratórios e 33 bibliotecas, além de cinco fazendas de ensino e pesquisa e três hospitais veterinários.
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REVEJA VÍDEOS DA EPTV:
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Tribunal de Contas havia bloqueado repasses após suspeitas de irregularidades orçamentárias. Liberação ocorre a tempo do pagamento a estudantes previsto para este mês. Ministro Augusto Nardes, do TCU, mediou acordo entre governo e parlamentares para liberação de pagamentos do Pé-de-Meia
André Dusek/Estadão Conteúdo
O Tribunal de Contas da União (TCU) liberou, nesta quarta-feira (12), os R$ 6 bilhões que haviam sido bloqueados para pagamento do programa Pé-de-Meia.
A Corte de Contas revogou a decisão de janeiro, que bloqueou os recursos do programa. Na prática, o bloqueio inviabilizaria a continuidade da iniciativa do governo federal voltada para a educação básica.
Contudo, os ministros do TCU determinaram que o governo encontre uma solução junto ao Congresso para incluir o programa no Orçamento de 2025 em até 120 dias.
O governo poderá usar os recursos dos fundos privados, de forma temporária, para manter os pagamentos do programa até que o Congresso analise a proposta. Essa autorização foi aprovada por maioria, com voto divergente do ministro Jorge Oliveira.
🔎O programa do governo oferece incentivos a estudantes do ensino médio público que fazem parte do Cadastro Único para Programas Sociais (CadÚnico). O Pé-de-Meia é uma das principais bandeiras sociais do governo Lula.
Neste mês, serão pagos:
R$ 1.000 do incentivo à conclusão para os estudantes habilitados que forem aprovados em cada série do ensino médio;
R$ 200 para os formandos do ensino médio que tenham feito o Enem.
R$ 200 para os matriculados que frequentam as aulas.
As despesas do programa somam R$ 4,3 bilhões só em fevereiro — pagos entre os dias 20 e 27. Esses pagamentos são referentes ao ano letivo de 2024.
Em seu voto, o relator do caso Augusto Nardes destacou que o governo não informou o calendário de pagamentos e os valores envolvidos para o ano de 2025.
Com base no calendário do ano passado, o TCU deduz que os primeiros pagamentos do ano letivo de 2025 vão ocorrer em março (incentivo matrícula) e abril (incentivo frequência), em parcelas de R$ 200 para cada estudante beneficiário.
Ao todo, o programa atende a 3,6 milhões de estudantes.
Defesa da Frente Parlamentar
O presidente da Frente Parlamentar Mista da Educação, deputado Rafael Brito (MDB-AL), avalia que a revogação da medida cautelar da Corte de Contas é uma vitória.
"O TCU reconhece a importância do Pé-de-Meia, um programa que já transforma a vida de 4 milhões de estudantes em todos os estados do país. A Bancada da Educação segue firme para garantir a execução dessa iniciativa, que oferece oportunidades e um futuro mais promissor para o Brasil. Hoje, comemoramos o que realmente importa: o Pé-de-Meia continua. Quem perde são aqueles que tentam barrar avanços na educação. Quem vence é o povo brasileiro", defendeu o parlamentar.
Por que o TCU bloqueou?
Relembre a decisão do TCU que suspendeu
A decisão da Corte de Contas partiu de uma representação do Ministério Público junto ao TCU que apontava supostas irregularidades na execução do programa.
Depois de análise da área técnica, em 17 de janeiro, o ministro do TCU Augusto Nardes assinou uma medida cautelar que determinou o bloqueio dos R$ 6 bilhões. Essa medida foi referendada pelo plenário da Corte no dia 22.
O financiamento do programa é feito por meio do Fundo de Incentivo à Permanência no Ensino Médio (Fipem), administrado pela Caixa.
Segundo o TCU, o pagamento dos estudantes não poderia ser feito diretamente pelo fundo que o financia, precisando passar pelo Tesouro Nacional antes — ou seja, precisaria constar do Orçamento Geral da União.