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Quem estava isento em 2024 e não compareceu à prova deve justificar a ausência para ter direito à gratuidade da taxa novamente. Professores do Piauí comentam provas de matemática e ciências da natureza no Enem 2024 no Piauí
Lívia Ferreira/ g1 Piauí
Os interessados em participar do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025 podem pedir a isenção da taxa de inscrição até a próxima sexta-feira, 2 de maio.
Inicialmente, o edital previa que o processo fosse encerrado em 25 de abril — o prazo, no entanto, foi prorrogado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
SAIBA MAIS: Leia redações nota mil do Enem 2024
💰Quem tem direito à isenção? Segundo o edital, entra no grupo quem:
estiver cursando o último ano do ensino médio no ano de 2025, em qualquer modalidade de ensino, em escola da rede pública declarada ao Censo Escolar da Educação Básica;
tiver cursado todo o ensino médio em escola da rede pública ou como bolsista integral na rede privada e ter renda per capita igual ou inferior a um salário mínimo e meio;
declarar situação de vulnerabilidade socioeconômica, por ser membro de família de baixa renda, e que está inscrito no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico).
💰Como fazer a solicitação? Para pedir a isenção de pagamento da taxa de inscrição para o Enem 2025, o participante deve:
acessar o site enem.inep.gov.br/participante;
informar CPF, data de nascimento, e-mail válido e número de telefone;
justificar ausência no Enem 2024 com documentos específicos (para os isentos que não compareceram à prova);
preencher corretamente as informações e criar um cadastro na Página do Participante em sso.acesso.gov.br.
✏️Como justificar a ausência no Enem 2024? Quem estava isento da taxa na última edição da prova e, ainda assim, faltou a um ou dois dias do exame deverá apresentar uma documentação que comprove o motivo da ausência. Só assim terá direito novamente à gratuidade.
Para isso, é preciso acessar o mesmo sistema de solicitação de isenção da taxa de inscrição (enem.inep.gov.br/participante) e inserir uma das opções abaixo:
boletim de ocorrência comprovando assalto, furto ou acidente de trânsito;
certidão de casamento ou contrato de união estável no dia da prova;
certidão de óbito comprovando morte na família;
certidão e nascimento comprovando maternidade ou paternidade;
emergência, internação ou repouso médico;
mandado de prisão que ateste privação de liberdade;
comprovante de mudança de domicílio;
documento que comprove mudança de domicílio;
documento que comprove intercâmbio acadêmico ou atividade escolar.
Não serão aceitos documentos autodeclaratórios ou emitidos por pais ou responsáveis. E não é possível justificar ausência no Enem 2024 sem antes solicitar isenção da taxa de inscrição no Enem 2025.
📅Qual é o cronograma completo?
Resultado do recurso da justificativa de ausência no Enem 2024 e solicitação de isenção de pagamento da taxa de inscrição para o Enem 2025: 22/5/2025
Recurso da justificativa de ausência no Enem 2024 e solicitação de isenção de pagamento da taxa de inscrição para o Enem 2025: 12/5/2025 a 16/5/2025
Resultado da justificativa de ausência no Enem 2024 e solicitação de isenção de pagamento da taxa de inscrição para o Enem 2025: 12/5/2025
Justificativa de ausência no Enem 2024 e solicitação de isenção de pagamento da taxa de inscrição para o Enem 2025: 14/4/2025 a 02/05/2025
✏️Já dá para fazer a inscrição no Enem? Não. O Inep ainda vai publicar os editais específicos com as regras e datas do Enem 2025.
E atenção: ter a aprovação da justificativa de ausência no Enem 2024 e/ou da solicitação de isenção de pagamento da taxa de inscrição para o Enem 2025 não garante a efetivação da inscrição.
Os interessados em realizar o Enem 2025, isentos ou não, deverão realizar sua inscrição na Página do Participante, no período que ainda será divulgado.
Inep libera versão digitalizada do texto das redações nota mil do Enem 2024

Dado é destaque em análises do Todos Pela Educação e do Iede. Relatório têm como base as informações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) de 2023. Aula de matemática do professor Raimundo Alves no CETI Augustinho Brandão
Seduc
Apenas 5,2% dos alunos que estavam no 3º ano do ensino médio na rede pública em 2023 apresentaram um nível de aprendizagem em matemática considerado adequado.
O dado é dos destaques da análise do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) divulgada nesta segunda-feira (28), quando é comemorado o Dia Mundial da Educação.
O relatório aponta ainda que, entre os alunos que estavam terminando esta mesma etapa da educação básica na rede privada, 30,5% tiveram o mesmo nível de desempenho.
A análise tem como base os dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) de 2023.
O número também foi divulgado no estudo “Aprendizagem na Educação Básica: situação brasileira no pós-pandemia”, do Todos Pela Educação, também divulgado nesta segunda.
Os dados indicam que o nível de aprendizagem de matemática voltou a panoramas de mais de uma década atrás. Mesmo que o número tenha subido com relação a 2021 (5%), ainda está abaixo dos 6,9% registrados em 2019, na pré-pandemia, e se iguala a resultados de 2011.
Desempenho em língua portuguesa
Já quando a análise é do desempenho em língua portuguesa por alunos do 3º ano, o resultado é melhor, mas ainda longe do ideal: cerca de 32,4% tiveram um nível de aprendizagem adequado.
Embora haja sinais de recuperação em relação a 2021 (31,2%), o número ainda é menor que o observado em 2019 (33,5%).
Meme 'Guiana Brasileira' irrita portugueses nas redes sociais: 'Isso não é brincadeira'
Destaques das análises do Iede e do Todos Pela Educação:
5,2% dos alunos da rede pública no 3º ano do Ensino Médio atingem aprendizagem adequada em matemática.
Entre os estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental (EF), 16,5% demonstram domínio esperado em matemática (Iede).
No 5º ano do EF, 43,5% dos alunos da rede pública tiveram desempenho adequado em matemática e 55,1% em língua portuguesa (Iede).
O Todos Pela Educação destaca que o país só recuperou os mesmos níveis de aprendizado adequado da pré-pandemia em língua portuguesa e com alunos de 9º ano: 35,9% dos estudantes da rede pública conquistaram o nível nos dois anos.
Desigualdades por raça e renda
A análise do Iede também revela que as desigualdades educacionais por raça e por renda se agravaram nos últimos dez anos.
No 9º ano, a diferença de desempenho em língua portuguesa entre estudantes brancos/amarelos e pretos/pardos/indígenas subiu de 9,6 pontos percentuais (p.p.) em 2013 para 14,1 pontos em 2023.
Em matemática, o abismo foi de 6,2 pontos percentuais para 8,6. No Ensino Médio, a distância entre os grupos em Português aumentou de 11 para 14 pontos percentuais.
As desigualdades também se refletem no nível socioeconômico. No 5º ano, 61% dos alunos mais ricos atingem aprendizagem adequada em língua portuguesa, frente a 45% dos mais pobres. Em matemática, os percentuais são de 52% e 32%, respectivamente. Mesmo entre estudantes com perfil socioeconômico semelhante, o desempenho de brancos segue superior ao de pretos e pardos.
Comparação entre as redes privada e pública
As comparações entre redes mostram diferenças expressivas. No 5º ano, 72,6% dos estudantes da rede privada atingiram o nível adequado em matemática, frente a 43,5% da rede pública. Em língua portuguesa, a diferença foi de 27,4 pontos percentuais. No ensino médio, os dados do Iede mostram que 8% dos estudantes brancos alcançaram o nível adequado em matemática, contra 3% dos estudantes pretos.
“É inadmissível que o país não tenha conseguido, em uma década, reduzir as enormes diferenças de aprendizagem entre estudantes de diferentes grupos raciais e socioeconômicos”, avalia Gabriel Corrêa, diretor de Políticas Públicas do Todos Pela Educação. Segundo ele, os dados reforçam a urgência de políticas públicas robustas para recompor as perdas e garantir equidade na educação brasileira.
VÍDEOS DE EDUCAÇÃO

Dado é destaque em análises do Todos Pela Educação e do Iede que têm como base os dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) de 2023, divulgados neste Dia Mundial da Educação. Aula de matemática do professor Raimundo Alves no CETI Augustinho Brandão
Seduc
Apenas 5,2% dos alunos que estavam no 3º ano do ensino médio na rede pública em 2023 apresentaram um nível de aprendizagem em matemática considerado adequado. O dado é de uma análise do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), divulgado nesta segunda-feira (28), quando é comemorado o Dia Mundial da Educação.
Já entre os alunos que estavam terminando a etapa de educação básica na rede privada, 30,5% tiveram o mesmo nível de desempenho.
A análise tem como base os dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) de 2023.
O número aparece ainda no estudo “Aprendizagem na Educação Básica: situação brasileira no pós-pandemia”, do Todos Pela Educação, também divulgado nesta segunda.
Os dados indicam que nível de aprendizagem de matemática voltou a panoramas de mais de uma década atrás. Mesmo que o número tenha subido com relação a 2021 (5%), ainda está abaixo dos 6,9% registrados em 2019, na pré-pandemia, e se iguala a resultados de 2011.
Desempenho em língua portuguesa
Já quando a análise é do desempenho em língua portuguesa por alunos do 3º ano, o resultado é melhor, mas ainda longe do ideal: cerca de 32,4% tiveram um nível de aprendizagem adequado.
Embora haja sinais de recuperação em relação a 2021 (31,2%), o número ainda é menor que o observado em 2019 (33,5%).
Meme 'Guiana Brasileira' irrita portugueses nas redes sociais: 'Isso não é brincadeira'
Outros destaques das análises do Iede e do Todos Pela Educação:
5,2% dos alunos da rede pública no 3º ano do Ensino Médio atingem aprendizagem adequada em matemática.
Entre os estudantes do 9º ano, 16,5% demonstram domínio esperado em matemática (Iede).
No 5º ano, 43,5% dos alunos da rede pública têm desempenho adequado em matemática e 55,1% em língua portuguesa (Iede).
O Todos Pela Educação destaca que o país só recuperou os mesmos níveis de aprendizado adequado da pré-pandemia em língua portuguesa e com alunos de 9º ano. 35,9% dos estudantes da rede pública conquistaram o nível nos dois anos.
A análise do Iede também revela que as desigualdades educacionais por raça e por renda se agravaram nos últimos dez anos. No 9º ano, a diferença de desempenho em língua portuguesa entre estudantes brancos/amarelos e pretos/pardos/indígenas subiu de 9,6 pontos percentuais em 2013 para 14,1 pontos em 2023.
Em matemática, o abismo foi de 6,2 p.p. para 8,6 p.p.. No Ensino Médio, a distância entre os grupos em Português aumentou de 11,1 p.p. para 14,0 p.p.
As desigualdades também se refletem no nível socioeconômico. No 5º ano, 61% dos alunos mais ricos atingem aprendizagem adequada em língua portuguesa, frente a 45% dos mais pobres. Em Matemática, os percentuais são de 52% e 32%, respectivamente. Mesmo entre estudantes com perfil socioeconômico semelhante, o desempenho de brancos segue superior ao de pretos e pardos.
As comparações entre redes mostram diferenças expressivas. No 5º ano, 72,6% dos estudantes da rede privada atingiram o nível adequado em Matemática, frente a 43,5% da rede pública. Em Língua Portuguesa, a diferença foi de 27,4 pontos percentuais. No Ensino Médio, os dados do Iede mostram que 8% dos estudantes brancos alcançaram o nível adequado em Matemática, contra 3% dos estudantes pretos.
“É inadmissível que o país não tenha conseguido, em uma década, reduzir as enormes diferenças de aprendizagem entre estudantes de diferentes grupos raciais e socioeconômicos”, avalia Gabriel Corrêa, diretor de Políticas Públicas do Todos Pela Educação. Segundo ele, os dados reforçam a urgência de políticas públicas robustas para recompor as perdas e garantir equidade na educação brasileira.
VÍDEOS DE EDUCAÇÃO

Quem estava isento em 2024 e não compareceu à prova deve justificar a ausência para ter direito à gratuidade da taxa novamente. Professores do Piauí comentam provas de matemática e ciências da natureza no Enem 2024 no Piauí
Lívia Ferreira/ g1 Piauí
Os interessados em participar do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025 podem pedir a isenção da taxa de inscrição até esta sexta-feira, 25 de abril.
SAIBA MAIS: Leia redações nota mil do Enem 2024
💰Quem tem direito à isenção? Segundo o edital do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), entra no grupo quem:
estiver cursando o último ano do ensino médio no ano de 2025, em qualquer modalidade de ensino, em escola da rede pública declarada ao Censo Escolar da Educação Básica;
tiver cursado todo o ensino médio em escola da rede pública ou como bolsista integral na rede privada e ter renda per capita igual ou inferior a um salário mínimo e meio;
declarar situação de vulnerabilidade socioeconômica, por ser membro de família de baixa renda, e que está inscrito no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico).
💰Como fazer a solicitação? Para pedir a isenção de pagamento da taxa de inscrição para o Enem 2025, o participante deve:
acessar o site enem.inep.gov.br/participante;
informar CPF, data de nascimento, e-mail válido e número de telefone;
justificar ausência no Enem 2024 com documentos específicos (para os isentos que não compareceram à prova);
preencher corretamente as informações e criar um cadastro na Página do Participante em sso.acesso.gov.br.
✏️Como justificar a ausência no Enem 2024? Quem estava isento da taxa na última edição da prova e, ainda assim, faltou a um ou dois dias do exame deverá apresentar uma documentação que comprove o motivo da ausência. Só assim terá direito novamente à gratuidade.
Para isso, é preciso acessar o mesmo sistema de solicitação de isenção da taxa de inscrição (enem.inep.gov.br/participante) e inserir uma das opções abaixo:
boletim de ocorrência comprovando assalto, furto ou acidente de trânsito;
certidão de casamento ou contrato de união estável no dia da prova;
certidão de óbito comprovando morte na família;
certidão e nascimento comprovando maternidade ou paternidade;
emergência, internação ou repouso médico;
mandado de prisão que ateste privação de liberdade;
comprovante de mudança de domicílio;
documento que comprove mudança de domicílio;
documento que comprove intercâmbio acadêmico ou atividade escolar.
Não serão aceitos documentos autodeclaratórios ou emitidos por pais ou responsáveis. E não é possível justificar ausência no Enem 2024 sem antes solicitar isenção da taxa de inscrição no Enem 2025.
📅Qual é o cronograma completo?
Resultado do recurso da justificativa de ausência no Enem 2024 e solicitação de isenção de pagamento da taxa de inscrição para o Enem 2025: 22/5/2025
Recurso da justificativa de ausência no Enem 2024 e solicitação de isenção de pagamento da taxa de inscrição para o Enem 2025: 12/5/2025 a 16/5/2025
Resultado da justificativa de ausência no Enem 2024 e solicitação de isenção de pagamento da taxa de inscrição para o Enem 2025: 12/5/2025
Justificativa de ausência no Enem 2024 e solicitação de isenção de pagamento da taxa de inscrição para o Enem 2025: 14/4/2025 a 25/4/2025
✏️Já dá para fazer a inscrição no Enem? Não. O Inep ainda vai publicar os editais específicos com as regras e datas do Enem 2025.
E atenção: ter a aprovação da justificativa de ausência no Enem 2024 e/ou da solicitação de isenção de pagamento da taxa de inscrição para o Enem 2025 não garante a efetivação da inscrição.
Os interessados em realizar o Enem 2025, isentos ou não, deverão realizar sua inscrição na Página do Participante, no período que ainda será divulgado.
Inep libera versão digitalizada do texto das redações nota mil do Enem 2024

Alunos de Jornalismo e áreas afins do RJ e SP podem se inscrever até 30 de abril; cinco selecionados ganharão R$ 10 mil, mentoria e terão sua reportagem publicada nas plataformas Globo. Pedestres enfrentam calor na região central da cidade de São Paulo
Werther Santana/Estadão Conteúdo
Estão abertas até o dia 30 de abril de 2025 as inscrições para a "Academia LED – Jornalismo Globo" na Universidade, iniciativa do Movimento LED, em parceria com o Jornalismo da Globo. O projeto convida estudantes de Comunicação, Estudos de Mídia ou Jornalismo a propor pautas originais sobre a emergência climática nas cidades brasileiras, com a chance de transformar suas ideias em reportagens publicadas em plataformas do Grupo Globo.
Além do incentivo financeiro de R$ 10 mil para a produção do conteúdo, os cinco estudantes selecionados participarão de mentorias com jornalistas da Globo, viverão uma semana de imersão nas redações, terão presença garantida no Festival LED, em junho, e verão seu trabalho publicado com assinatura.
Quem pode participar?
Para concorrer, é necessário:
Ter 18 anos ou mais;
Estar matriculado em curso de Jornalismo, Comunicação ou Estudos de Mídia;
Comprovar vínculo acadêmico ativo;
Residir nos estados do Rio de Janeiro ou São Paulo.
Funcionários do Grupo Globo ou de empresas ligadas à organização do projeto não podem participar.
Como se inscrever?
Os interessados devem acessar o site www.movimentoled.com.br até as 23h59 do dia 30 de abril, preencher o formulário e enviar:
Uma descrição da pauta (até 2.000 caracteres);
Um vídeo de até 1 minuto defendendo a proposta;
Hipóteses a investigar e fontes previstas;
Referências de base para a apuração;
Indicação do formato (texto, vídeo, podcast, etc.);
Documento que comprove o vínculo acadêmico.
O que será avaliado?
As propostas passarão por uma seleção anônima, com base em critérios como:
Relevância: conexão com a realidade brasileira e interesse público;
Inovação: abordagem criativa ou pouco explorada;
Impacto: capacidade de engajar e gerar reflexão;
Fundamentação: clareza e solidez na construção da proposta;
Viabilidade: possibilidade real de execução.
Cronograma completo:
Até 30/04: Inscrições abertas
05/05: Anúncio dos até 200 selecionados
26/05: Divulgação dos 10 pré-finalistas
02/06: Divulgação dos 5 finalistas
13 e 14/06: Imersão na Globo + Festival LED
Julho a outubro: Mentorias e produção das reportagens
Novembro e dezembro: Publicação nas plataformas Globo
A Academia LED é uma frente do Movimento LED – Luz na Educação, criado pela Globo e Fundação Roberto Marinho, com foco em conectar educação, inovação e comunicação. A edição de 2025 marca o fortalecimento da relação entre a emissora e o meio universitário, com o objetivo de atrair talentos e fomentar o jornalismo ambiental.
Academia LED promove aula aberta do Jornalismo Globo, na USP, com Fátima Baptista (gerente de inovação e projetos especiais do jornalismo da Globo), Maju Coutinho, Renata Lo Prete e César Tralli
Bob Paulino/Globo